<td id="xkdic"></td>

<table id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></table>
      1. <track id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></track><big id="xkdic"><strike id="xkdic"></strike></big>
      2. <li id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></li>

        首页 > 幼儿园课件PPT > 幼儿园PPT

        可爱的洋葱头PPT课件教案

        可爱的洋葱头PPT课件教案

        这是幼儿园可爱的洋葱头PPT课件教案,活动目标是认识洋葱头的外形特征,初步了解洋葱头的营养价值,教育幼儿养成不挑食的习惯。适用于可爱的洋葱头相关的教学实践,所属栏目幼儿园PPT。

        第1篇参考教案

          活动目标

          1、认识洋葱头的外形特征。

          2、初步了解洋葱头的营养价值,教育幼儿养成不挑食的习惯。

          3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

          4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

          活动准备

          1、番茄、黄瓜、生菜、苋菜、茄子、洋葱头食物若。

          2、PPT课件。

          3、挖洋葱的视频一段。

          活动过程

          一、开始活动

          1、教师:今天天气真好,孩子们,跟着我一起去买菜吧!

          (播放音乐,师和孩子一起去买菜。)

          2、教师:哇!这里有这么多蔬菜,请你挑一个你最喜欢的蔬菜。

          3、教师:谁来和大家介绍一下你买的是什么蔬菜?为什么买这个蔬菜呢?(幼儿回答)

          二、认识洋葱头的外形特征

          1、观看挖洋葱的一段视频。

          2、教师:瞧,这就是我们挖来的洋葱,它是什么样子的?你看到了什么?

          小结:原来洋葱是由根、茎、叶、花四个部分组成的。

          3、巩固认识洋葱的各部分。

          4、师:你知道我们应该吃洋葱的哪一部分吗?(茎)

          “对了,我们吃的就是洋葱的茎,一般我们都叫它洋葱头。”

          5、请你看一看、捏一捏、闻一闻,你发现了什么?

          小结:洋葱头是

          扁圆形的,外面包着一层紫红色的皮,捏起来硬硬的,闻起来有一种奇怪的味道。

          6、剥一剥洋葱头,它有什么变化?切开来它又是什么样的?

          小结:洋葱头剥开来颜色变淡了,气味浓了,摸起来很光滑,切开来里面是白的,洋葱头是一层一层的。

          三、初步了解洋葱头的营养价值,教育幼儿不挑食

          1、教师:你吃过洋葱头吗?

          (带幼儿欣赏用洋葱头做成菜的图片,简单介绍洋葱头的吃法)

          2、总结:洋葱头虽然有着特殊的味道,但是它的营养可丰富了,它可以帮我们身体里的细菌都给杀死,

          还可以帮我们把吃进去的东西很快地消化吸收掉,它最大的本领是可以帮助我们小朋友预防感冒呢!

          3、教师:还有这样一些蔬菜,他们和洋葱头一样有着特殊的气味或味道,我们一起来认识一下它们!

          这些有着特殊气味或味道的蔬菜,它们都有着丰富的营养,所以我们要不怕异味,愿意吃这些蔬菜。

          四、结束活动

          小朋友带着你们剥好的洋葱头和这些蔬菜,我们一起去送给食堂里的爷爷,让他烧给我们吃吧!

        第2篇参考教案

        活动目标:

          1.能模拟"小茶壶"水烧开时"呼呼"声,进行上行发声练习;同时模拟"小茶壶"倒水时"噜噜"声,进行下行发声练习;为歌唱活动做准备。

          2.愿意用造型表现小茶壶的可爱,在游戏中学唱歌曲,并能大方的演唱。

          3.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

          4.能愉快地参与集体演奏活动。

        活动准备:

          1.水壶图一张(壶盖能打开),杯子图一张,火苗图五张。

          2.表示水位的银色条若干。

        活动过程:

          一.讲解茶壶外形

          师:今天老师给你们带来一幅图片,你们猜是什么?(教师逐一出示壶嘴、把手、壶身)

          师:原来是一把小茶壶。小茶壶不仅有把手、壶嘴,还有一个圆又胖的身体,请你们学学小茶壶的样子?

          师:你们变的小茶壶真有趣,现在我想烧一壶水,烧水需要什么?(火苗)师:让我们听听水烧开时会发出什么声音?(教师操作图片,示范发声练习"呼",钢琴伴奏)师:水烧开时还会冒出什么?(小蒸汽)

          二.模拟发声练习

          1.上行练习师:请你们来当小茶壶,烧一壶水吧!(师在地面上放第一棵火苗,幼儿开始发声练习)

          师:水快要烧开了,我给你们添点火!(师在地面上加第二棵火苗,音移高1度)师:水就要烧开了,我再给你们添点火!(师在地面上再加第三棵火苗,音再移高1度)师:水很快就要开了,我继续给你们甜点火!(师在地面上继续加第四棵火苗,音继续移高1度)师:水烧旺了,我们把眉毛也要抬高,声音就会更畅通了。(继续发声练习,音移高到第5度)

          2.下行练习师:水烧开了,我得把火熄灭。(把地上和板书上的火苗收拾起来)师:好口渴啊!我想喝点水,把水慢慢倒到小茶杯吧,你们听?(师一边操作图片,一边示范发声练习"噜",钢琴伴奏)

          师:请你们也把刚才烧开的那壶水慢慢倒出来吧!(幼儿用肢体模拟倒水,并且进行发声练习)师:小茶壶们,请你们慢慢的把水倒到我的杯子里吧!(幼儿继续用肢体模拟倒水,并且进行发声练习)师:杯子里的水还不够,再帮我倒点吧!(幼儿继续用肢体模拟倒水)师:很快就要倒满了,请你们再给我倒点吧!(幼儿继续用肢体模拟倒水)(下行发声练习逐渐降低5度)

          三.分句理解歌词

          1.示范朗诵师:谢谢你们为我倒满了一杯水,能不能马上喝呢?(不能)师:对,我们要慢 慢喝 不要烫 了嘴(幼儿边念边做)

          师:小茶壶真可爱,老师给它编了一首好听的儿歌,你们听。(师念儿歌一次)

          2.分句学念

          (1)学前两句师:现在请你们一边听儿歌,一边变成小茶壶。(师念:我是小小茶壶圆又胖,拍到一位幼儿的头,幼儿就造型,拍到2-3位幼儿;)

          师:你们还要继续变!(师念:看我的把手看我的嘴)

          师:你们的茶壶造型都不同,真能干!下面请所有的小朋友一起慢慢变成一把小茶壶。(幼儿一边念儿歌的前两句,一边做茶壶的造型,教师发现不同茶壶造型的小朋友及时鼓励)

          (2)学后三句师:小茶壶里的水烧开时会"咕噜咕噜"冒出小蒸汽,还会发出"呼呼呼呼"的声音,然后我们喝水的时候就要慢慢喝,不要,烫,了,嘴。

          师:请你们一起来说一说吧?(教师带领幼儿学念后三句)

          3.完整练习

          师:让我们一边念一边变成小茶壶吧。(幼儿和教师完整念一次)师:让我们请老师给我们伴奏吧!(幼儿和教师再次完整念一次,钢琴伴奏)

          四.演唱歌曲

          1.完整欣赏师:刚才念的儿歌是一首很好听的歌曲,让我们来听一听!(听cd带子)师:刚才歌曲有两段,有一点点不一样,听出来了吗?是哪一句不一样?(师讲:第一段最后一句是:慢慢喝不要烫.了.嘴;而第二段最后一句是慢慢喝不要烫~了~嘴。)

          2.演唱歌曲师:现在让我们跟着音乐一起唱一唱吧!(幼儿座着演唱)师:现在请你们听一段声音(1、2、3、4、5、6、7、1),这段声音结束的时候我们要找一个好朋友变成一把大茶壶!(幼儿听钢琴声,教师引导幼儿两人变茶壶)师:我们一起试一试!(钢琴弹奏1、2、3、4、5、6、7、1,幼儿两人一组做茶壶造型)师:让我们有表情的演唱歌曲,结束的时候两人一组做茶壶造型。

        第3篇参考教案

          活动目标:

          1、认识洋葱头的外形特征。

          2、初步了解洋葱头的营养价值,教育幼儿养成不挑食的习惯。

          活动准备:

          1、番茄、黄瓜、生菜、苋菜、茄子、洋葱头食物若。

          2、PPT课件。

          3、挖洋葱的视频一段。

          活动过程:

          一、开始活动

          1、师:今天天气真好,孩子们,跟着我一起去买菜吧!

          (播放音乐,师和孩子一起去买菜。)

          2、师:哇!这里有这么多蔬菜,请你挑一个你最喜欢的蔬菜。

          3、师:谁来和大家介绍一下你买的是什么蔬菜?为什么买这个蔬菜呢?(幼儿回答)

          二、认识洋葱头的外形特征

          1、观看挖洋葱的一段视频。

          2、师:瞧,这就是我们挖来的洋葱,它是什么样子的?你看到了什么?

          小结:原来洋葱是由根、茎、叶、花四个部分组成的。

          3、巩固认识洋葱的各部分。

          4、师:你知道我们应该吃洋葱的哪一部分吗?(茎)“对了,我们吃的就是洋葱的茎,一般我们都叫它洋葱头。”

          5、请你看一看、捏一捏、闻一闻,你发现了什么?

          小结:洋葱头是扁圆形的,外面包着一层紫红色的皮,捏起来硬硬的,闻起来有一种奇怪的味道。

          6、剥一剥洋葱头,它有什么变化?切开来它又是什么样的?

          小结:洋葱头剥开来颜色变淡了,气味浓了,摸起来很光滑,切开来里面是白的,洋葱头是一层一层的。

          三、初步了解洋葱头的营养价值,教育幼儿不挑食师:你吃过洋葱头吗?

          (带幼儿欣赏用洋葱头做成菜的图片,简单介绍洋葱头的吃法)总结:洋葱头虽然有着特殊的味道,但是它的营养可丰富了,它可以帮我们身体里的细菌都给杀死,还可以帮我们把吃进去的东西很快地消化吸收掉,它最大的本领是可以帮助我们小朋友预防感冒呢!

          师:还有这样一些蔬菜,他们和洋葱头一样有着特殊的气味或味道,我们一起来认识一下它们!

          这些有着特殊气味或味道的蔬菜,它们都有着丰富的营养,所以我们要不怕异味,愿意吃这些蔬菜。

          四、结束活动

          小朋友带着你们剥好的洋葱头和这些蔬菜,我们一起去送给食堂里的爷爷,让他烧给我们吃吧!

        第4篇参考教案

        活动目标:

          1、在探索游戏中知道水会变颜色的秘密。

          2、引发对颜色的兴趣,初步体验探索操作的乐趣。

          3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

          4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

        活动重难点:

          用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。

        活动准备:

          1、教师教具准备:大矿泉水瓶与瓶盖1套。

          2、幼儿学具准备:幼儿数的小矿泉水瓶,瓶身与瓶盖分别做好红、黄、蓝的对应颜色标记、数量各1∕3;同数量的矿泉水瓶盖,红、黄、蓝色各1∕3;幼儿擦手毛巾;

          3、幼儿经验准备:大多数幼儿能区分红、黄、蓝色,幼儿已有拧瓶盖子的基本经验。

        活动过程:

          一、观看水宝宝变颜色

          价值体现:激发探索的愿望,引发变颜色的兴趣。

          1、你们有没有看过魔术表演呀?

          2、今天老师带来了一个很好看的魔术——水宝宝变变变。

          (1)出示矿泉水瓶,告诉幼儿这是一个神奇的魔法瓶。引导幼儿观察:水有颜色吗?(丰富词:透明的)

          (2)师示范演示摇晃变色

          小结:看,水宝宝变成了什么颜色了?(引导幼儿掌声鼓励)魔法表演真神奇,摇一摇,晃一晃,水宝宝变成×颜色。

          二、我也来变一变

          价值体现:第一次探索操作,初步感知认识三原色(红黄蓝),在探索游戏中了解水会变颜色。

          1、你们想不想也来做小小魔术师呀?那现在请你们一起来玩这个“水宝宝变变变”的魔术。

          2、幼儿操作,老师请个别幼儿用力摇,直至变出颜色。

          3、交流:水宝宝变出了什么颜色?(鼓励幼儿用完整的语言表达)

          ★还有谁变出了红颜色的?请变出红颜色的魔术师上来,依次请出绿色、蓝色的魔术师。(集体验证是否都变出颜色,能否区分出三原色。)

          ★小结提升:小小魔术师本领真大呀,把没有颜色的水变出了红颜色、黄颜色、蓝颜色的水了。这些颜色是怎么变出来的呢?谁发现了它的秘密了?(引导观察发现秘密,演示瓶盖里的秘密:原来是红色、黄色、蓝色的颜料宝宝躲在瓶盖里了。)

          三、再来变一变

          价值体现:探索操作两种颜色混起来变色,进一步体验探索操作的乐趣。

          1、你们还想不想再变呀?仔细听清楚要求。介绍材料:我这里还为你们准备了红、黄、蓝三种颜色的瓶盖,里面有和瓶盖颜色一样的颜料,这次变的时候注意:选一个和刚才不一样颜色的瓶盖拧拧紧,看看两种不同颜色的颜料做朋友会变成什么颜色?

          重点提示:幼儿要把瓶盖拧紧。

          2、幼儿操作:教师关注幼儿是否把瓶盖拧紧,是否都变出另一种颜色。

          3、交流:你用哪两种颜色变的?变出了什么颜色?

          ★引导能力强的幼儿尝试说说:我用XX颜色和XX颜色变出了XX颜色。

          ★小结:今天的游戏好玩吗?原来两种不同的颜色合在一起可以变出另外的一种颜色,真有趣。

        活动延伸:

          ★把材料放在区角里,引导幼儿后续的探索兴趣。

          师:老师把颜料宝宝放在教室里,以后我们再去试试,看看另外两种不同的颜色放在一起还可以变出什么颜色?

        第5篇参考教案

        【活动目标】

          1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵,初步表现云朵多彩多姿的特征。

          2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。

          3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

          4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

        【活动准备】

          知识准备:教师和家长带孩子到户外观察云的变化,感受多彩多姿云朵的美。

          物质准备:云朵的图片及课件,变化有趣的云朵。

        【活动过程】

          一、猜谜引入。

          二、观看云朵的图片和课件,感受多姿有趣的云朵美。

          1、师幼一起看云朵图片,引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

          2、再次观看变化有趣的云朵,引导幼儿欣赏云朵的趣味性。

          三、幼儿学画多姿有趣的云。

          1、激发幼儿想画云朵,说说想画什么云朵。

          2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。

          3、提出作画要求:

          ①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。

          ②大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。

          四、幼儿作画,师巡视指导,重点指导幼儿用短弧线连接画云朵,鼓励幼儿大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。

          五、互相交流,分享绘画作品。

        第6篇参考教案

        活动目标:

          1.能手口一致点数1-5,并说出总数。

          2.练习按数量对应匹配、等量归类。

          3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

          4.让幼儿学习简单的数学题目。

        活动准备:

          1.幼儿围坐成大半圆。

          2. 画有点子1-5的瓢虫教师一份,幼儿人手一只(用双面胶贴在椅子背上)

          3.背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子,上面有1-5的数字码。

        活动过程:

          一、游戏:这是几星瓢虫——手口一致点数1-5,并说出总数。

          1.出示一星瓢虫)

          师:看,谁来了?这只瓢虫背上有什么?(点子)谁知道它的名字叫什么?它身上有几个点子?是几星瓢虫?(一星瓢虫)。

          2.手口一致点数2,并说出总数。

          (出示二星瓢虫)

          师:又来了一只瓢虫,这回来的是几星瓢虫?你怎么知道的?

          3.手口一致点数3-5,并说出总数。

          (出示三星、四星、五星瓢虫)

          师:哎呀,来了这么多瓢虫,它们又是几星瓢虫呀?为什么?我们来数一数,看是不是*星瓢虫。(幼儿手口一致点数,并说出总数)

          二、游戏:瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配

          1.师:我们班还来了许多的瓢虫呢,找找它们躲在哪里?把你的小瓢虫找出来贴在手上,你就是小瓢虫啦。

          2.讨论游戏规则

          师:你是几星瓢虫?谁也是*星瓢虫,拍拍你的小翅膀。*星瓢虫在哪里,走到中间来抱一抱。(请1-2个幼儿回答)

          3.幼儿游戏,教师观察指导

          小瓢虫最喜欢吃虫子,可是要吃多少虫子吗?

          原来呀,*星瓢虫就吃几条虫子,那我们就按照他们的办法去捉虫子。(将篮子里的虫子分散放在地上)师:害虫来啦,小瓢虫们,快来抓虫子吧。

          4.评议

          师:你是几星瓢虫,捉了几条害虫?为什么?

          三、游戏:送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类

          1.出示树叶房子

          师:瓢虫要回家了,看看它们的家在哪里?树叶房子上有什么?数字5会是几星瓢虫的家呢?

          2.幼儿送瓢虫回家。

          师:你是几星瓢虫?家在哪里?我们送瓢虫回家吧,别忘了把抓到的虫子也带回家。

          (幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里,教师观察指导。)

          3.将树叶房子贴在展板上,集体评议验证

          师:看看瓢虫都回到自己的家里了吗?(集体纠正错误)哪只瓢虫找错家了?为什么?

          瓢虫们都回家了,我们也休息一会吧。

        第7篇参考教案

        活动目标:

          1、认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色;

          2、发展撕、团、贴的美工技能;

          3、充分体验游戏的乐趣。

          4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

          5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

        活动准备:

          1、福娃系列挂图、幻灯片,奥运五环。

          2、红、黄、绿、蓝、黑五种颜色皱纹纸和纸花。

        活动过程:

          1、观看福娃幻灯片。“今天有五个可爱的娃娃要到我们班来和小朋友们做游戏,我们来看看是谁。”

          你们喜欢福娃吗?想和福娃一起玩吗?

          教师很神秘地告诉幼儿:福娃就躲在我们活动室呢!引导幼儿找福娃。

          (设计意图:捉迷藏是小班幼儿非常喜爱的游戏情境,这一情境激发了幼儿兴趣,充分调动了幼儿参与活动的积极性,体会找到福娃的成就感和愉悦感。)

          2、认辨福娃。

          请幼儿找个最喜欢的福娃抱抱、亲亲,看看是谁,是什么颜色的。

          教师引导幼儿逐个认辨颜色,找找周围生活中的具有这些颜色的事物,使幼儿知道什么颜色的福娃最喜欢什么颜色(如红色的欢欢最喜欢红色了,他每次穿红色的衣服)。

          (设计意图:着重引导幼儿分辨这四种颜色,结合周围环境,让幼儿自己在生活中寻找教育资源,不知不觉中学会相同颜色的一一对应。)

          3、制作彩花。

          游戏:变魔术。

          出示一张皱纹纸:“现在老师要变魔术了!变变变!变成一朵小花。这朵花是什么颜色的?

          我们应该把它送给哪位福娃呢?

          教师引导幼儿一一对应送花给福娃(如绿色的花送给绿色的福娃)。

          教师讲解操作过程:挑选自己最喜欢的颜色的皱纹纸,轻轻团一团,送给福娃。

          幼儿操作,教师指导。

          (设计意图:这一环节满足了幼儿继续游戏的愿望,又发展了基本的美工技能,给幼儿提供了自己操作,亲近福娃的机会。)

          5、总结交流,结束活动。

          提示:瞧!我们把福娃变得更可爱了,福娃可高兴了?真不简单,表扬一下自己吧。

          福娃玩累了,要回家了,我们一起送福娃回家吧!

          出示五环,请幼儿说说他们的家在哪里。引导幼儿按颜色对应送福娃回家。

          福娃们都回家了,我们一起和福娃说再见吧。

          (设计意图:共同欣赏福娃高兴的神情,体会自己的劳动带给别人的愉悦感受和游戏操作后的成就感、满足感,在自然的情境中结束活动。)

        第8篇参考教案

        【活动目标】

          1、通过观察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。

          2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。

          3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。

          4、根据色彩进行大胆合理的想象。

          5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

        【活动准备】

          1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)。

          2、人手一支勾线笔和一盒油画棒。

          3、示范画、玩具熊一个。

        【活动过程】

          一、出示玩具熊,观察熊的特征。

          1、出示示范画图片,引起幼儿兴趣。

          师:今天老师请来了一位客人来到我们班级做客,你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)

          2、带领幼儿观察熊的外形特征

          师:小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征)

          教师小结:可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。

          3、观察图片背景

          师:小朋友们,这幅图画中,除了小熊你们还看到了什么啊?

          (教师引导幼儿观察图片背景)

          师:今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧!

          二、学习画熊的方法,教师讲解并示范。

          1、教师讲解勾边的方法。

          师:我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习)

          2、教师讲解涂色的方法,进行示范。

          师:刚才我们把熊的轮廓画出来了,接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服,我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。

          师:在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?,从一个方向开始涂色,千万不能涂到轮廓线的外面哟!

          3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景

          师:小朋友们,刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮,现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点,现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧!(幼儿空手练习)

          4、幼儿分组作画,教师巡回指导。

          幼儿操作,教师指导他们注意沟边和涂色,以及指导幼儿添画背景的方法。

          三、教师小结。

          教师表扬画得好的幼儿给予奖励,并把作品贴在展示墙上。

        第9篇参考教案

        制作目的:

          养成勤俭节约的习惯和环境保护意识。

          会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

          能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

        制作对象:

          可爱的大象

        制作准备:

          纸杯、彩纸、剪刀、画笔、胶棒。

        制作过程:

          1.将准备好的纸杯进行清洗,然后晾干使用;

          2.用彩纸给纸杯裁衣,并且用胶棒给纸杯穿好衣服;

          3.包括杯壁和杯底;

          4.将剩余的彩纸,剪出一对大大的扇子,这是大象的耳朵;

          5.将剪好的大象耳朵粘在被子的两边,并且,进行压折,做出耳朵的样子;

          6.剪出大象的鼻子,一定要长,而且,要注意在底部剪出一个半圆的底座,方便粘贴;

          7.将剪好的大象鼻子,粘在杯底;

          8.将鼻子底座的部分,图画成红色,那是大象的嘴巴;

          9.剪出大象的眼睛等,粘贴在大象的脸上;

          10.鼻子上也要剪出小的条纹,让它变得更加形象生动。

        结束语:

          以上就是大象的手工制作,根据提示,孩子们自己试试制作吧。

        第10篇参考教案

          活动目标

          1、认识洋葱头的外形特征。

          2、初步了解洋葱头的营养价值,教育幼儿养成不挑食的习惯。

          3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

          4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

          活动准备

          1、番茄、黄瓜、生菜、苋菜、茄子、洋葱头食物若。

          2、PPT课件。

          3、挖洋葱的视频一段。

          活动过程

          一、开始活动

          1、教师:今天天气真好,孩子们,跟着我一起去买菜吧!

          (播放音乐,师和孩子一起去买菜。)

          2、教师:哇!这里有这么多蔬菜,请你挑一个你最喜欢的蔬菜。

          3、教师:谁来和大家介绍一下你买的是什么蔬菜?为什么买这个蔬菜呢?(幼儿回答)

          二、认识洋葱头的外形特征

          1、观看挖洋葱的一段视频。

          2、教师:瞧,这就是我们挖来的洋葱,它是什么样子的?你看到了什么?

          小结:原来洋葱是由根、茎、叶、花四个部分组成的。

          3、巩固认识洋葱的各部分。

          4、师:你知道我们应该吃洋葱的哪一部分吗?(茎)

          “对了,我们吃的就是洋葱的茎,一般我们都叫它洋葱头。”

          5、请你看一看、捏一捏、闻一闻,你发现了什么?

          小结:洋葱头是

          扁圆形的,外面包着一层紫红色的皮,捏起来硬硬的,闻起来有一种奇怪的味道。

          6、剥一剥洋葱头,它有什么变化?切开来它又是什么样的?

          小结:洋葱头剥开来颜色变淡了,气味浓了,摸起来很光滑,切开来里面是白的,洋葱头是一层一层的。

          三、初步了解洋葱头的营养价值,教育幼儿不挑食

          1、教师:你吃过洋葱头吗?

          (带幼儿欣赏用洋葱头做成菜的图片,简单介绍洋葱头的吃法)

          2、总结:洋葱头虽然有着特殊的味道,但是它的营养可丰富了,它可以帮我们身体里的细菌都给杀死,

          还可以帮我们把吃进去的东西很快地消化吸收掉,它最大的本领是可以帮助我们小朋友预防感冒呢!

          3、教师:还有这样一些蔬菜,他们和洋葱头一样有着特殊的气味或味道,我们一起来认识一下它们!

          这些有着特殊气味或味道的蔬菜,它们都有着丰富的营养,所以我们要不怕异味,愿意吃这些蔬菜。

          四、结束活动

          小朋友带着你们剥好的洋葱头和这些蔬菜,我们一起去送给食堂里的爷爷,让他烧给我们吃吧!

        相关教案

        大班科学《可爱的洋葱头》教案:现在很多孩子存在挑食的现象,洋葱头就是孩子们不喜欢的蔬菜之一,于是设计了此次活动,通过去买菜,认识生活中常见的蔬菜,然后通过视频得到方式,引导幼儿认识洋葱头的生长过程,最后

        大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》:  活动目标:  1、认识洋葱头的外形特征。  2、初步了解洋葱头的营养价值,教育幼儿养成不挑食的习惯。活动准备:  1、番茄、黄瓜、生菜、苋菜、茄子、洋葱头食物若。 

        举报 粗大的内捧猛烈进出视频网

        <td id="xkdic"></td>

        <table id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></table>
          1. <track id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></track><big id="xkdic"><strike id="xkdic"></strike></big>
          2. <li id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></li>