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        中班帽子床PPT课件教案

        中班帽子床PPT课件教案

        这是幼儿园中班帽子床PPT课件教案,活动目标是理解故事《帽子床》,积极参与问题讨论并能清楚地表达,感受父母对自己的关爱,体会一家人在一起的温馨。适用于帽子床相关的教学实践,所属栏目中班语言PPT。

        第1篇参考教案

        活动目标:

          1、愿意用响亮地声音说出自己对故事的理解。

          2、理解故事中有趣情节,感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。

          3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

          4、通过阅读,理解故事情节。

        活动重难点:

          大胆说出自己对故事情节的理解。

          在情节中感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。

        活动准备:

          课件“帽子床”

        活动过程:

          一、导入故事。

          鼠爸爸和鼠妈妈钻在帽子里的画面。

          这是什么?(船、球、帽子)它长什么样?

          小结:这个东西真的好有趣呀,又像……又像……!

          过渡句:到底是什么?我们一起来边看边听故事。

          二、欣赏故事。

          (一)分段理解故事

          1、鼠宝宝睡在地上

          鼠宝宝睡在哪里?猜猜鼠爸爸和鼠妈妈上街去干什么?(找东西去,买吃的)

          小结:上街为宝宝找一张暖和的床。

          2、鼠爸爸和鼠妈妈搬大皮帽

          (师讲述:鼠爸爸和鼠妈妈说多柔软、多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧!)

          这么大的帽子你觉得他们搬得动吗?(搬不动)

          他们想了一个什么办法?(他们钻在帽子里,抬着帽子走)

          4、鼠宝宝醒了,鼠哥哥拉着鼠妹妹走出家门

          鼠爸爸和鼠妈妈在搬大皮帽,家里的宝宝睡觉醒来怎么了?

          小结:宝宝想爸爸妈妈了,所以哭了。

          5、鼠宝宝看见大皮帽

          这个大皮帽怪在哪里呢?(会动,有脚,还有大耳朵)

          小结:这个大皮帽大大的,还有两只耳朵八只脚,真奇怪。

          6、鼠爸爸和鼠妈妈伸出头

          爸爸妈妈从大皮帽里钻出来怎么安慰宝宝?

          小结:当宝宝遇到困难、害怕时,爸爸妈妈总是会及时的安慰宝宝。

          鼠爸爸和鼠妈妈把大皮帽搬回去当做什么家具?(当做床啦)

          小结:他们把大皮帽搬回家,软软的毛成了床垫,帽耳朵成了他们的被子,一家人抱在一起睡觉,真温暖,真幸福。

          (二)完整欣赏故事

          播放PPT,孩子完整欣赏

          教师讲述,幼儿可以跟着老师一起表达。

          猜猜这个故事叫什么名字?(帽子床)

          三、内化迁移,感受爸爸妈妈对宝宝的爱

          1、说说自己的爸爸妈妈爱自己的事。一起分享一。

          小结:每位爸爸妈妈都深爱着自己的孩子。

        活动延伸:

          1、在语言区的活动中,引导幼儿四人自由结伴,分别扮演爸爸、妈妈、哥哥和妹妹,选择头饰和道具进行表演。

          2、鼓励幼儿在同伴面前表演。

        活动反思:

          这是一篇童话故事,活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性,激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点,活动采用PPT形式,能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发,并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高,活动氛围很好。

        第2篇参考教案

        活动目标

          1. 引导幼儿观察、认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征和用途。

          2. 引导幼儿在游戏中根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们学习的兴趣。

          3. 发展幼儿的观察比较能力。

          4. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

        重点难点

          重点:学习帽子的特征和用途

          难点:利用帽子进行分类

        活动准备

          各种帽子实物:军帽、厨师帽、太阳帽、棉帽、草帽,正方形布,小动物卡片若干。

        活动过程

          一、 导入

          课前跟随音乐做律动,吸引幼儿的眼光。

          二、 引出

          教师(用布将所有帽子盖住):小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?

          三、 进入主题

          1. 通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处

          ①材料不同:棉、毛绒、布、草

          ②颜色不同:红、蓝、黄

          ③摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的

          ④形状不同:圆的、方的……

          2. 鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。

          师:请个别幼儿随意拿一顶帽子,介绍一下手中的帽子?

          师:通过解说帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(厨师帽、草帽、军帽等)

          3. 小结。

          四、游戏:

          猜猜我是谁

          教师请几个小朋友带着小动物的头饰,同时手中拿着各种帽子,当老师说(XX动物,它的帽子叫什么名字)相应的小朋友就快速举起帽子,然后又藏起来看哪位小朋友猜出来,可以搭上火车去玩游戏……

        延伸活动

          制作帽子(亲子)

          一、 观看图片入手,引导幼儿观察亚马逊土著人的特征、特点,并且鼓励孩子大胆用语言表达出来。

          二、 出示老师制作的土著人头饰,激发孩子制作的兴趣。

          三、 老师示范讲解制作方法.

          ⒈ 示范步骤。

          ⒉ 小结操作。

          ⒊ 提出注意点:对折后一定要从开口的一面开始剪,每次剪时不要剪断,以离开边一点距离来制作。

          ⒋ 亲子共同完成作品。

          ⒌ 戴上制作好的帽子,进行土著人表演活动。

          四、放音乐,孩子们帽子时装表演。

        教学反思

          1. 通过谈话的活动,抓住幼儿兴趣,进而导入主题,让幼儿从中学会帽子的分类、用途,以及发挥幼儿的创作思维。

          2. 在游戏中出示各种帽子,解说不同的职业,含糊、表达不是很明确。

          3. 游戏活动“猜猜我是谁”,通过动物头饰找到相应帽子以及做相应动作,幼儿参与比较积极。

          4. 延伸活动:幼儿与家长共同创作特色帽子,从而达到家园共育。

          如果让我重新上这一节课,我会让幼儿充当角色扮演(如厨师、警察、工人等等),以加深巩固幼儿对各种各样帽子的作用,给幼儿多点空间,让幼儿充分发挥自己的想像能力。

        第3篇参考教案

        活动目标

          1.使幼儿知道帽子的形状、大小、颜色等外部特征,知道帽子是多种多样的。

          2.使幼儿知道帽子是由不同材料做成的,它们有不同的用途。

          3.激发了幼儿对帽子的好奇心和探究欲望。

          4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

        教学重点、难点

          教学重点:认识帽子的多样性。

          教学难点:了解帽子的制作材料。

        活动准备

          1.让幼儿每人戴一顶帽子来园。

          2.教师另准备一些各种各样的帽子。

          3.教师已经准备好的画面。

        活动过程

          1.引导幼儿观察帽子的特征。

          请幼儿说说自己戴的帽子的特征。

          2.引导幼儿观察、讨论帽子的制作材料和用途。

          教师出示自己准备好的帽子,让幼儿了解这些帽子的制作材料和用途。

          3.小结。

          “今天我们观察了各种各样的帽子。帽子可以挡风,冬天戴上帽子头就暖和了。太阳帽可以挡太阳光,夏天我们戴上就不会感觉到热。戴上帽子还能使我们变得漂亮。有的帽子还给我们的工作带来方便,能保护我们。你喜欢带什么样的帽子?请把你喜欢的帽子画下来。”

          4.教师提供已经准备好的画面,让幼儿添画帽子。

        活动延伸:

          1. 在活动区域准备一些画面,让幼儿给画面上的人戴上自己的帽子。

          2.请幼儿去卖帽子的商店里了解更多帽子的制作材料和用途。

        教学反思

          孩子对此课题很感兴趣,通过活动,孩子们对帽子的用途认识比较深刻,但对帽子的制作材料认识不够透彻。

        第4篇参考教案

        活动目标:

          1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。

          2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

          3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

          4、培养幼儿的欣赏能力。

        活动准备:

          1、收集展示有特色的帽子

          2、手偶:米奇(头上带顶帽子)

          3、空白的帽子底图每人各一张

          4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份

        活动过程:

          一、出示手偶,导入主题

          导入语:

          (1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”

          (2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”

          二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣

          1、引导语:

          (1)你为什么喜欢这顶帽子?

          (2)它的颜色怎么样?

          (3)上面有什么图案?

          重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

          2、出示空白的帽子底图

          引导语:

          (1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?

          (2)我们把它装饰一下好吗?

          三、展示作品进行正面评价

          1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。

          2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。

        第5篇参考教案

        活动目标:

          1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。

          2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

          3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

          4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

        活动准备:

          1、收集展示有特色的帽子

          2、手偶:米奇(头上带顶帽子)

          3、空白的帽子底图每人各一张

          4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份

        活动过程:

          一、出示手偶,导入主题

          导入语:

          (1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”

          (2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”

          二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣

          1、引导语:

          (1)你为什么喜欢这顶帽子?

          (2)它的颜色怎么样?

          (3)上面有什么图案?

          重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

          2、出示空白的帽子底图

          引导语:

          (1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?

          (2)我们把它装饰一下好吗?

          三、展示作品进行正面评价

          1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。

          2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。

        第6篇参考教案

        【活动目标】

          1、欣赏理解故事《帽子床》,积极参与问题讨论并能清楚地表达。

          2、感受父母对自己的关爱,体会一家人在一起的温馨。

          3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

          4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

        【活动准备】

          1、《帽子床》故事画面。

          2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

          3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。

        【活动过程】

          一、激发兴趣,引出主题。

          师:今天我们来认识鼠宝宝的一家。看,哪个是鼠爸爸?哪个是鼠妈妈?(图一)

          二、观察画面讨论。

          1、分段理解故事

          (1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了,晚上秋风吹起,睡在漏风的竹篮床上越来越冷,想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候,上街去逛逛,寻找新的床。

          他们走啊走,找啊找,看到地上有一片树叶,鼠爸爸说:“这片树叶大大的,我们拿来当宝宝的小床吧!”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗?

          (鼠妈妈说:“是啊,树叶太单薄了,我们宝宝睡在上面不暖和。”)

          (2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸说:“小草软软的,我们把许多小草铺在一起,宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说:“可是现在只有一棵小草,要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧!”

          小朋友想想找什么当小床最好呢?

          (3)鼠爸爸鼠妈妈继续往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”

          看看,这是一顶怎样的大皮帽?

          (鼠妈妈说:这顶皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔软、很舒服,我们把它搬回家做宝宝的小床吧!)

          鼠爸爸想:有什么办法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好办法?

          鼠妈妈对鼠爸爸说:“我有一个好办法,我们一起来试试!”说着,他们一起钻到帽子里,使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一,二,三,大皮帽终于扛起来了。可是大皮帽实在太大了,鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了,只露出了手和脚。小鸟看见了说:“鼠爸爸鼠妈妈小心点,慢点走,看好路。”

          (4)这时,鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里,一会儿就冻醒了。鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家,怎么样了?她为什么要哭呢?

          鼠哥哥就拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么?

          (可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽,还以为是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得赶紧往回逃,摔在了地上,边哭边叫:怪猫,怪猫,两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声,赶紧从帽子底下钻出来。)

          鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么安慰宝宝的?

          (5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟,嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下,一会儿就把大皮帽扛回了家。

          这天晚上,鼠宝宝一家是怎么睡觉的?

          鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里,会说些什么呢?

          2、完整欣赏故事。

          三、扮演角色,提升情感。

          过渡:鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西,他们还想一起用。看看,都有些什么东西?(介绍角色表演的部分道具)如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家,你们会怎样共用一样东西呢?

          1、三人一组自由结伴,分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

          2、共同选择一件道具(伞:脸盆、毯子等),想办法三个人一起怎么用。

          3、老师巡回观察引导。

          4、请每个“家庭”分别表演。

        附故事《帽子床》

          鼠爸爸和鼠妈妈,趁着宝宝们睡觉的时候,上街去逛逛,打算寻找一些新家具。

          鼠爸爸突然叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说:“多柔软,多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里,使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了,只有脚露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。

          鼠宝宝醒来,发现爸爸妈妈都不在,鼠妹妹哭着要妈妈,鼠哥哥只好拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步,只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫:“怪猫!怪猫!两只耳朵八只脚!”

          鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路,一听是自己的宝宝在呼叫,急忙从帽子底下钻出来,鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕:“怪猫!怪猫!”

          鼠爸爸告诉他们:“别怕,别怕,这只是一顶大皮帽啊!”

          鼠爸爸带着全家,高高兴兴地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝,乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

        活动反思:

          这是一篇童话故事,活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性,激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点,活动采用PPT形式,能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发,并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高,活动氛围很好。

        第7篇参考教案

          活动目标:

          1、理解欣赏故事《帽子床》。

          2、协商创编故事并进行角色表演。

          3、乐于探索、交流与分享。

          4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

          活动准备:

          1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈PPT。

          2、故事PPT、幼儿人手一本图画故事书。

          活动过程:

          一、介绍皮帽子

          1、观察大皮帽子师:小朋友们,告诉我这是什么?

          幼儿:是帽子。

          师:如果你有这顶帽子,你会用它做什么?

          幼儿:戴在头上,出门的时候可以挡太阳。(冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。)

          2、观察鼠爸和鼠妈。

          师:猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢?

          幼儿:戴在头上。

          小结:原来我们的帽子有这么大的用处,在不同的季节有不同的用处,还能把我们打扮的很漂亮呢。

          二、阅读故事

          1、阅读故事第一幅至“小老鼠吓得往家跑”。

          师:天气渐渐冷了,鼠爸和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具?

          幼儿:他们想找一张床。

          师:你是从哪里看出来的?

          幼儿:他们的包包睡在地上呢,没有小床。

          师:你观察的真仔细,这都让你看出来了,真棒!

          师:鼠爸鼠妈见了皮帽子怎么想?

          幼儿:他们看见帽子很开心,想把它搬回家做帽子床。

          师:他们想什么办法把大皮帽搬回家?

          幼儿:老师,我看到他们两个是一起搬的。

          师:还有吗?

          幼儿:一个在前面一个在后面。

          师:你们看的真清楚,鼠爸爸在前面拉,鼠妈妈在后面推,帽子太大了有点重,看他们搬的好吃力啊。

          师:小老鼠醒来发现爸爸妈妈都不在家,他怎么了?

          幼儿:他们要出门找爸爸妈妈去了。

          师:当他们走到门口时,鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子,以为是什么?他俩都吓成什么样?

          幼儿:他们以为是一只怪猫。

          师:为什么说是一只怪猫呢?

          幼儿:因为它的耳朵很大,还有八只脚。

          师:对啊,猫只有4只脚,这个太可怕了,他们吓坏了。

          师:鼠妈妈和鼠爸爸怎么会连忙从帽子里钻出来?它们听见什么声音?

          幼儿:他们听到了宝宝的叫声就出来了。

          师:这到晚上,鼠宝宝一家怎么睡觉?

          幼儿:他们睡在帽子里了。

          师:对啊,他们一家人都把帽子当成了床舒舒服服的在里面睡觉呢。

          2、完整欣赏动画故事,体会鼠宝宝一家温馨感人的生活情景。

          小结:这是多么温馨的一家人啊,有了这张帽子床以后,在寒冷的冬天他们在也不用怕冷了,(教案出自:快思教案网)每天晚上能舒舒服服的睡觉了,多好啊!

          三、情感提升

          1、三人自己结伴,分别扮演爸爸、妈妈和孩子。

          2、共同选择一件道具(教师提供的材料:伞、垫子、脸盆等),协商创编故事情节。

          活动延伸:

          扮演爸爸、妈妈和宝宝,开展“快乐一家人”的活动。

          活动反思:

          这是一篇童话故事,活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性,激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点,活动采用PPT形式,能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发,并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高,活动氛围很好。

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