<td id="xkdic"></td>

<table id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></table>
      1. <track id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></track><big id="xkdic"><strike id="xkdic"></strike></big>
      2. <li id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></li>

        首页 > 幼儿园课件PPT > 大班PPT课件 > 大班语言PPT

        大班语言优质课《乌鸦喝水》PPT课件教案

        大班语言优质课《乌鸦喝水》PPT课件教案

        这是幼儿园大班语言优质课《乌鸦喝水》PPT课件教案,大班语言优质课《乌鸦喝水》PPT课件教案包含了PPT课件,活动目标是理解故事含义,知道遇到问题要开动脑筋,积极想办法才能解决,能积极参与科学现象的研究,并大胆的讲述自己的想法。适用于乌鸦喝水相关的教学实践,所属栏目大班语言PPT。

        一、活动名称:大班语言综合活动《乌鸦喝水》    
        二、活动目标:
        1、理解故事含义,知道遇到问题要开动脑筋,积极想办法才能解决。(重点)
        2、能积极参与科学现象的研究,并大胆的讲述自己的想法。(难点)
        3、体会故事中有趣的科学现象。
        三、活动准备:
        1、物质准备:四个不同形状的瓶子;小石子若干;教学挂图;幼儿用书第2册35页。
        2、知识准备:了解乌鸦的特征。
        3、空间准备:幼儿分成四组,每组10个人。
        四、活动过程:
        (一)、通过谈话的形式,激发幼儿的兴趣。
        1、谈话导入,引出主题。
        (1)师:小朋友你们喜欢童话故事吗?今天我们就来学习一篇童话故事《乌鸦喝水》,好不好?(好)
        (二)通过出示挂图、实验的形式,引导幼儿理解故事内容。
        1、出示第一幅图片,观察图片上的内容。
        (1)师:图片上有谁?他想干什么?你从哪里看出这只乌鸦口渴了?
        (2)师:它是怎样找水喝的?请小朋友表演小乌鸦口渴了,到处找水喝的样子。
        2、出示第二幅图片,了解图片内容。
        (1)师:乌鸦发现了什么?那是一个什么样的瓶子?(引导幼儿用语言形象地描述瓶子的形状。)
        (2)师:发现瓶子之后乌鸦是怎么做的?它为什么喝不到水?
        3、出示第三幅图片,教师进行提问,并尝试做实验。
        (1)师:乌鸦想到了什么办法?(鼓励幼儿大胆地想象、讲述)
        (2)师:刚才小朋友为乌鸦想了好多办法?下面我们来看看乌鸦是怎么做得?
        (3)乌鸦往瓶子里投进石头后,瓶子的水发生了什么变化?水瓶里的水真能往上涨吗?我们来验证一下吧。
        (4)师:通过实验,你觉得乌鸦能喝到水吗?(能)
        4、出示第四幅图,教师进行提问。
        (1)师:最后,小乌鸦怎么样了?瓶子里的水慢慢往上涨,乌鸦最后喝到水了吗?
        (2)师:这是一只怎样的小乌鸦?
        小结:通过实验让幼儿知道遇到问题要开动脑筋,积极想办法去解决。
        (三)、通过讲述、提问的形式,引导幼儿深入理解故事含义。
        1、引导幼儿在幼儿用书第2册35页上给图片进行排序,并将序号填在片每幅图片的右下角。
        2、组织幼儿两人一组互相讲述,比比谁讲的故事大家最爱听。
        3、如果瓶子周围没有小石子,小乌鸦还可以怎么做?(鼓励幼儿展开想象的翅膀,自由发表看法。)
        小结:根据大班幼儿的年龄特点,将结尾设计一个问题,目的是鼓励幼儿大胆探索、研究。
        五、活动延伸:
        将瓶子、小石子等投放在科学区,供幼儿区角活动时探索、研究。
        重点分析:在活动(二)中完成,解决方法:实验法、理解法。提问法。
        难点分析:在活动(二)中的第3部分、(三)中完成,解决方法:实验法、理解法。提问法、讲述法。
        课后分析:本节课幼儿对实验比较感兴趣,并能大胆的猜想,整体感觉还不错,但在上课中发现20%左右的幼儿注意力不是很集中,需待提高。

        相关教案

        乌鸦喝水语文教学一等奖说课稿:1、乌鸦喝水语文教学一等奖说课稿  一、说教材  《乌鸦喝水》是义务教育标准实验教科书第一册第五单元的第二篇课文。本文是一篇经典,有趣的童话故事,通俗易懂,以“喝水”为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵、

        《乌鸦喝水》优秀教学设计一等奖的:1、《乌鸦喝水》优秀教学设计一等奖的  【教学目的】  1.指导学生看懂图意,明白乌鸦是怎样喝水的。  2.理解课文内容,懂得要善于动脑筋克服困难。  3.学会生字词,能区别到处和处处、什么和怎么、办法和用法的不

        《乌鸦喝水》教学设计一等奖方案:1、《乌鸦喝水》教学设计一等奖方案  活动目标:  1.通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体的体积。  2.培养幼儿的估计能力,空间感知推理能力。  活动准备:  1.透明小量杯(果冻壳),记号笔、记录纸、画好刻度的

        举报 粗大的内捧猛烈进出视频网

        <td id="xkdic"></td>

        <table id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></table>
          1. <track id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></track><big id="xkdic"><strike id="xkdic"></strike></big>
          2. <li id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></li>