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        幼儿园大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思

        时间:2021-11-02 11:59:03字体大小:A-A+

        《大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

        幼儿园大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思

         活动目标
        1.感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。
        2.在前四句句末,随音乐节奏边拍边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。
        3.注意看指挥演奏,体验师生合作的快乐。
        4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
        活动准备
        图谱一张,视频音乐,课件,幼儿人手一件打击乐器(圆舞板、三角铁、铃鼓若干)。
        活动过程
        一、感受印尼歌曲的风格、结构。
        1.看视频短片,感受印尼歌曲的风格。
        教师:你看到了什么?这是什么地方?
        小结:印度尼西亚是一个热闹的岛国,那里盛产各种各样的水果,那里的人们热情、善良、能歌善舞。
        2.欣赏歌曲,感知乐曲结构。
        教师:听了这首歌曲,你有什么感觉?有没有听到特别的地方?
        “恰恰恰”是不是从乐曲的开始到结束都有?
        小结:这首歌曲有两段,(www.samantha-king.com)前面一段每句的句末有“恰恰恰”,后面一段没有。
        二、熟悉图谱,用身体动作演奏。
        1.出示图谱,观察图谱,说出图谱上的图标,认识重复记号。
        2.身体动作练习。(引导幼儿用拍手、跺脚、拍肩等动作看图进行节奏练习。)
        三、学习用乐器演奏。
        1.集体配器。
        (1)介绍乐器,认识并巩固三种不同乐器的打击方法。
        (2)尝试根据图谱为乐曲匹配相应的乐器。
        2.完整徒手练习演奏。
        3.看图谱集体完整演奏。
        4.看指挥演奏。
        5.集体演奏。
         活动反思:
          “木瓜恰恰恰"是一节大班节奏活动,我采用了图谱,乐曲中恰恰恰是由三个樱桃表现出来,充分提示幼儿节奏变化。在这个地方孩子掌握的很好,但不足的是切分音节奏掌握的不够好。由于这两个节奏我画的是一样的图,又没有教孩子区分这两个节奏,以至后半段节奏把握欠佳。

        大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思这篇文章共2012字。

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