<td id="xkdic"></td>

<table id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></table>
      1. <track id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></track><big id="xkdic"><strike id="xkdic"></strike></big>
      2. <li id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></li>

        首页 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班数学教案

        幼儿园中班数学教案《小鸡出壳》含反思

        时间:2021-10-30 09:46:52字体大小:A-A+

        《中班数学教案《小鸡出壳》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

        幼儿园中班数学教案《小鸡出壳》含反思

         活动设计背景
        本班幼儿活泼好动,对数字比较敏感,加之1——9数字刚学完,为了让幼儿认识数字0,于是设计了这节课。
        活动目标
        1、感知数字“0”的外部特征,能够正确认读。
        2、理解数字“0”的实际意义,提高对数的抽象的理解。
        3、感知数字游戏的乐趣。
        4、发展幼儿逻辑思维能力。
        5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
        教学重点、难点
        重点:认识数字“0”
        难点:理解数字“0”的实际意义
        活动准备
        数字卡0——9、糖果(装在小袋里)、积木若干
        活动过程
        一、猜谜语,导入活动
        说谜语,教师出示数字卡0,幼儿传递触摸。
        二、集体活动
        (感官感知)请幼儿正确认读数字,可以用不同的音色,不同的速度练读。
        (游戏体验)
        教师将0~9的数字卡倒扣,请10名幼儿任意抽取一张后,按照数字到教室去相应的物体回来,将取回的物体与数字卡放在一起,大家一起点数是几个。
        教师问抽到0的幼儿:你去了几个东西?为什么你没有取?引导幼儿理解0是没有的意思。
        三、探索操作
        请幼儿每人取10块积木摆成一列火车,依次在上面摆上数字并念出数字,教师要提问:如果要按数字往火车上装糖果,每节车厢应装几个糖果?那节车厢不用装糖果?为什么?
        四、“0”在哪里
        请幼儿在各种生活用品上找“0”。如秒表、体重秤、记分牌等,说说它们都表示什么意思。
        五、组织幼儿讨论:0还有什么用处?没有0可以吗?
        活动延伸:
        将“0”贴在教室里,日常活动中引导幼儿随时认读。
        教学反思
        在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿理解了数字0的实际意义,教学效果较好。但在第三个环节“探索操作”中,(快思老师.教案网出处)我对幼儿的理解能力估计过高,有个别幼儿操作出现了失误,如果让我重新上这节课,我会在“游戏体验”环节中多设计游戏,帮助幼儿更好的理解。

        中班数学教案《小鸡出壳》含反思这篇文章共2285字。

        相关文章

        《中班数学教案《相邻数》18篇汇总含反思》:活动目标:中班相邻数活动反思1、认识相邻数,探索三个相邻数之间的关系。2、感受10以内的自然数列的等差关系。活动准备:挂图、数字卡、表格活动流程:1、玩游戏找邻居,理解邻居词

        《中班数学教案《双双对对》含反思》:活动设计背景:午睡后,孩子们穿鞋的时候很奇怪,有两个孩子穿着一双不一样的鞋子,这时候我想,孩子们大概是不理解双的含义吧,为什么不让孩子多成长一些呢?活动目标1. 理解一双、一

        粗大的内捧猛烈进出视频网

        <td id="xkdic"></td>

        <table id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></table>
          1. <track id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></track><big id="xkdic"><strike id="xkdic"></strike></big>
          2. <li id="xkdic"><ruby id="xkdic"></ruby></li>