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        幼儿体育游戏教案大全精品43篇

        时间:2023-01-06 20:26:02字体大小:A-A+

        《幼儿体育游戏教案大全精品43篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

        幼儿体育游戏教案大全精品43篇

        1、大班体育游戏小小邮递员教案反思

          活动目标:

          1.练习骑小车,锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。

          2.巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。

          3.培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。

          4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

          5.发展幼儿手部动作的灵活性。

          活动准备:

          1.与幼儿一起自制一个邮筒,并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。(图形上写有9以内的加减算式,图形数量是幼儿人数的3-4倍)。

          2.小车若干(数量是幼儿人数的一半)。

          3.在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。(每个大图形上写有6以内的一个数字,并放置一个小篮子)。]

          4.活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况,或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。

          活动过程:

          一、带领幼儿做模仿动作,做好活动前准备。

          二、请幼儿观察场地上的图形,介绍游戏的玩法:幼儿做邮递员,从邮筒里取一封信,观察算式,进行口算,然后骑上小车,送到对面相同形状、相应得数的大图形场地,并且把信放在小篮子里。

          三、玩小小邮递员的游戏。

          1.介绍游戏规则:每人每次送一封信,看清楚是什么图形的信,想清楚得数是几,别送错地方。骑小车的时候注意安全,不碰撞别人。

          2.游戏:一半幼儿先做邮递员去送信,另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对,然后交换进行游戏。根据幼儿游戏的情况,游戏可反复进行。

          延伸:

          1.提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片,让幼儿玩桌面送信的游戏。

          2.将自制的邮筒放于活动区内,鼓励幼儿开展"邮局游戏"。

          【活动反思】

          《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上,平衡训练的形式上还比较单一,基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式,结合本主题,我设计了此次活动,通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。

          本节课的重点难点是:1、通过游戏发展幼儿平衡能力;2、锻炼幼儿团队合作意识。

          首先进行的是自编邮递员操,活动包括(上肢、下肢、手腕、脚腕,重点练习单脚、旋转平衡),通过前期的趣味活动活动上下肢,为下面活动做准备。集体活动是骑小车,幼儿拍成四排,骑小车到达二十米终点,然后返回,看哪队最先到达。第二个活动是幼儿排成四排,每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点,然后返回交给下一位幼儿,最先送完的队伍获胜。老师亲自示范,头顶邮包,跑到轮胎那儿,然后跑回来,交给下一位邮递员,最先送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四排,每队第一位幼儿骑小车,手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。

          本次活动的过程首先是热身集体游戏活动体现了游戏的难度上层次性,幼儿在游戏过程中变换方式的送信,在距离上也逐渐增加难度。始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。合作需要互相鼓励,需要幼儿相互间的默切配合,才能稳当顺利。

          这节课下来,我也有几个点思考:

          首先,我的创设缺乏趣味性,缺乏情境。我在活动准备阶段,通过表演邮递马车,作为导入。但是缺少音乐,情境性不够。孩子一到户外,很容易被外界的环境分散注意力。如果增加音乐,能够很好吸引他们的注意力。我在活动中缺少儿童化的语言,一会有情境,一会又从情境中跳出。很难唤起幼儿的兴趣。在导入阶段,我可以增加一些小马踢踏的声音,多些动作表演,稳定混乱的秩序。在活动的开展过程中,要尽量减少幼儿等待的时间,作为刚升入中班的幼儿,他们不会完全明白一个人结束送信,才能轮到下一个的道理,所以我没有必要硬让幼儿等待,可以让他们一个跟着一个去送信,只要两个人保持一定的距离就好了,可见,我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺,这些都需要在实践中一点一滴地积累。

          活动中,我尽力站在孩子的立场上,透过孩子的行动去把握孩子内心的想法,理解孩子独特的感受方式,同时在整个游戏活动中,我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子,鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎。

          本课我还有些不足之处,由于在跑道转弯处,不容易转弯,孩子们的邮递小车总是撞在一起,这样就会造成不必要的麻烦,还有就是2个游戏混在一起,目标不明确,建议课程教案设计的时候还是要改一下,到底是要发展幼儿的什么目标,我觉得应该是腿部肌肉,骑小车拼速度,又快又稳,头顶邮报也和现在的送信方式不符合,脱离了实际,可以在以后的课程中逐步修改完善。

        2、大班体育游戏活动金鸡独立(单脚站立)教案反思

          活动目标:

          1、 学习在不同高度的物体上进行单脚站立。

          2、 通过有趣的游戏活动,培养幼儿的耐力。

          3、 能积极愉快的参与游戏活动。

          4、 锻炼平衡能力及快速反应能力。

          5、 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

          活动准备:

          轻音乐,场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版(替代懒惰虫家问前的台阶)、高低不一的椅子(替代树桩)、高跷 (替代石块)、懒惰虫的家。

          活动过程:

          一、 引出课题,激发兴趣。模仿动作,活动身体。

          (1)小公鸡们,天亮了,我们该去叫人们起床拉!喔……

          (2)瞧,今天天气可真好,让我们一起来活动一下身体吧!小公鸡做游戏(颈部、上肢运动)→小公鸡喝水(腰部运动)→整理羽毛(体侧运动)→捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)→休息(放松运动)。

          2、学习单脚站立。

          (1) 自由探索,分散联系。

          我们小公鸡的本领可真大,不仅会叫人早早起,而且还有单脚站立的本领呢!哪知小公鸡会单脚战立?

          (2)展示交流,集体练习。

          真不错,那现在我来做裁判,请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长? (大家一起数数)

          增加难度,按大公鸡的示范动作练习:两手叉腰,上身挺直,抬头挺胸,抬起的腿弯曲成90度,膝关节靠拢。

          3、游戏:小公鸡和懒惰虫。

          (1)小公鸡们本领学得可真好,真是一群勤劳的小公鸡,可树林里住着的一条懒惰虫,它每天早上要睡懒觉,这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢?

          (2)请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上,站在台阶上进行单脚站立。(教师讲述游戏路线,由小朋友扮演懒惰虫)

          (3)请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。

          (4)请小公鸡站在懒惰虫家门前的石块上试试唤醒懒惰虫。懒惰虫可真懒惰,无论我们小公鸡怎么叫它,它都不肯醒来,那我们现在站在它家门前的石块上,大声地把它唤醒,看行不行。

          4、游戏结束。

          哇,懒惰虫终于被我们小公鸡给叫醒了,真开心呀,那我们一起来跳个舞吧!

          活动反思:

          在基本过程中,通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中,教师自己的示范动作较少,可多示范2次,让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领,这样幼儿能更好的掌握。最后,通过游戏的形式,来提升幼儿单脚站立的动作要领。

        3、大班体育游戏活动教案:长凳游戏教案(附教学反思)

          活动目标:

          1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

          2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

          3在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

          4探索、发现生活中的多样性及特征。

          5通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

          活动准备:

          木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

          活动过程:

          1幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

          2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿:“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的兴趣。

          3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。4带领幼儿进行各种钻爬游戏。

          ①爬过“地道”--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

          ②钻过双层“地道”--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

          ③爬过“暗道”--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

          ④开“火车”--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

          5过“桥”游戏

          让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

          6将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

          7教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

          8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

          9视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

          注意事项:

          ①保持场地中有不同高度的“桥”,让幼儿自己选择。

          ②教师加强保护,尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)

          ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

          ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

          10对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

          11幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

          12幼儿离场。

          活动反思:

          这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的,活动目的较好地完成了。通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面,我没有“一刀切”,而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”(称身势语言):在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。

          活动到最后,长凳的高度增加到5个,约有130cm。有的老师提出异议,是否太高了,出了危险怎么办?实际上,这个高度并不是我个人凭空想象出来的,而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。而且,只要保护得当,就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正的危险时,他就能应付自如了。

        4、大班体育游戏:掐沙包

          幼儿园大班体育游戏:掐沙包

          活动目的:

          1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

          2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

          活动准备:沙包一个

          活动玩法:

          1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。

          2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

          3、游戏开始:

          (1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏;

          (2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

          (3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。

        5、大班体育游戏抢凳子教案

          活动目标:

          1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

          2、体会集体合作游戏的快乐。

          教学重点、难点:

          重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

          难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

          活动准备:四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

          活动过程:

          1、开始:

          老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"

          2、游戏规则:

          五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

          3、活动结束。

        6、大班体育活动椅子游戏教学反思

          活动目标:

          1. 让幼儿探索在椅子上的平衡能力。

          2. 锻炼幼儿的四肢协调,反应能力。

          3. 培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

          4. 提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

          一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。

          “椅子”

          陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。

          在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

          根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。

          通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。

          在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

          二、抓住重点、难点层层深入。

          本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。

          如游戏法在整个活动中就较为突出。

          游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

          开始部分(准备运动)——“椅子操”

          幼儿在场地上坐成3排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:

          坐在椅子上,做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立,双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。

          基本部分——骑着马儿去郊游。

          先尝试玩椅子的多种方法,练习马术如:

          站在椅子上跳下去,单腿站立练习平衡等。

          接着鼓励幼儿相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。

          在活动中,跨跳的动作难度较大,我作了重点的示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿的安全,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动的难度,而且安全系数也会相应的提高。

          在活动最后,组织幼儿与椅子上听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。

          三、活动中始终突出幼儿的主体性。

          在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。

          让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。

          让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。

          活动反思:

          幼儿在上本节课的时候兴趣特别的高,特别是让孩子们从凳子上往下跳的时候,有几个女生还是有些胆怯,在老师的一句鼓励:“你可以的”,勇敢的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时,充分发挥孩子们的思维,效果比较明显,特别是体现了团结协作的精神。这节课达到了一定的成效。

        7、大班体育活动翻滚乐教案反思

          活动目标:

          1.能积极探索垫子的不同玩法,增进创造性运动思维。

          2.初步掌握侧身翻滚的要领。

          3.培养团体合作精神,体验游戏的快乐。

          活动准备:

          1.大体操垫。

          2.蘑菇若干,滚筒3.游戏场景、音乐。

          活动过程:

          一、开始部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。

          1.教师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。

          2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。

          二、基本部分

          1.玩2块分开平铺的垫子

          (1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法。

          (2)幼儿讨论商议后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。

          2.玩两块合在一起的垫子。

          师:刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的,现在老师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。

          (1)幼儿探索各种玩法并交流、练习。

          (2)教师找出两个拉着手侧滚的表扬。(教师示范,幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)

          3.游戏:采蘑菇师:我们今天学习了一个新的本领叫侧身翻滚,看!那边有一块蘑菇地,你们想去采蘑菇吗?

          游戏方法:利用教师提供的圆桶侧滚过垫子。

          师:看,这是滚筒,请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路,你们会不会?滚过去之后还有一条小溪,怎么过去呢?(踩在石头上面)总结:我们借助滚筒滚过去,再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?

          全体幼儿去采蘑菇。

          三、结束部分师:你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小朋友们真能干,我们一起来庆祝一下吧! 随音乐放松。

          活动反思:

          1、在课前装备上,我做得很充分,基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。

          2、课中尊重幼儿,让幼儿自主学习,探究学习。

          3、本次课中,幼儿激情相当高,学习练习的兴趣很高。

          4、通过老师们的听课,得到了很多的宝贵意见。

          5、在教学中,对于幼儿教育的组织教学,幼儿积极性的调动等,都应该努力去提高。

          6、注意语言的组织,我教学活动的组织。

        8、大班体育游戏追追乐教案反思

          设计意图:

          《纲要》中指出"幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣"。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能,使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。

          折身跑,是基于"跑"的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。因此,在活动中将"折身跑"练习寓于趣味性的游戏中,让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐!

          活动名称:追追乐

          活动班级:大班

          活动时间:2013年4月

          活动人数:32

          活动目标

          1.学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。

          2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。

          3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

          4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

          5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

          活动准备:

          沙包若干、小娄子、口哨、猫头饰、小老鼠模版若干、背景音乐等。

          活动过程:

          1. 创设情境,听音乐进行热身运动。

          2.学习折身跑的技能。

          (1)小游戏,初步体验身体折回跑。

          师:我们来玩一个摸摸东西快回来的游戏

          师:小黑鼠真爱玩,摸摸xx快回来,

          小白鼠真爱玩,摸摸xx快回来,

          小灰鼠真爱玩,摸摸xx快回来!

          (2)单向折身跑,学习动作要领掌握技能。

          讨论:用什么办法可以让自己快速转身跑回来?

          教师小结:听信号快起跑,到地点减速度,快转身往回跑。

          (3)交叉折身跑,懂得在跑动中的自我保护。

          讨论:在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?

          教师小结:大家在跑动时,要学会躲闪、避免碰撞,保证安全。

          (4)运物往返折身跑,练习动作巩固技能。

          多次往返折身跑。

          3.情景设置,教师接到电话,说鼠阿姨打来电话,她的鼠宝宝们被猫抓住了,像我们请求帮助,希望我们帮她把她的鼠宝宝们救出来。

          营救活动

          4.放松活动。

          师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,而且最重要的是你们通过自己学到的本领帮助鼠阿姨救出了她的鼠宝宝们,真的是特别的棒!老师希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢。现在让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好?

          活动规则:

          在游戏中一定要注意不和其他幼儿碰撞,学会躲闪。在运物游戏中,为保证游戏的公平性,幼儿每次只能运走一个沙包。在情景游戏中幼儿学会营救小老鼠,增加趣味性

          活动反思:

          开始部分的热身运动,我以音乐的形式展开,幼儿跟着老师进行运动。分别作了上肢和下肢的运动,训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情也特别高,效果非常好。

          幼儿第一次探索:通过小游戏,让幼儿初步体验身体折回跑,让幼儿初步了解什么叫折身跑。通过单向折身跑,学习动作要领掌握技能。通过交叉折身跑,懂得在跑动中学会自我保护。再通过运物往返折身跑,让幼儿练习动作巩固技能。然后将幼儿带入下一个环节,情景设置,让孩子们又新增了对折身跑的兴趣。看着孩子们快乐的奔跑着,我想他们在这个活动中是很快乐的。

          本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整,在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

          教学反思:

          本次活动通过创设情境,调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师带领幼儿学老鼠的样子进行活动前的热身运动。我创设“帮妈妈救鼠宝宝”的游戏,在游戏中让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上,体验与同伴一起游戏的乐趣,情绪情感得到释放与表达,幼儿在活动中身心都有所收获。在与同伴情感交流的过程中,让孩子们完成身体的放松,并给予正面的引导与鼓励。

          不足之处:教师向幼儿讲解折身跑的动作技能时,个别幼儿对于折身跑的要领掌握不够,造成在游戏的过程中,有的幼儿没有按照老师讲的要领进行折身跑。

        9、大班体育游戏看谁运的多教案反思

          游戏目标

          1、喜欢推着轮胎比赛。

          2、练习绕曲线推轮胎的技能。

          3、能边推轮胎也绕过障碍物。

          4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

          5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

          游戏准备小车游戏过程一、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

          二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

          三、玩法:幼儿分成三条队开始游戏:接力比赛推着小车绕曲线走,到达终点后把粮食运回来,看谁运得多又快。

          四、游戏规则:

          1.听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

          2.交换小车时要注意安全,减慢速度。

          3.指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

          教学反思:

          课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

        10、大班体育游戏公开课跳房子教案反思

          活动目标

          1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。

          2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。

          3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。

          4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

          5、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

          活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

          2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

          3、录音机、磁带、小红旗一面。

          活动过程一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探索,尝试练习1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?

          (幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。)3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

          (1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

          (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

          4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1--2次。

          (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。

          (2)幼儿玩"跳格子"游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

          三、 游戏:"争夺红旗"1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。

          3、幼儿开始比赛。

          4、教师小结比赛情况。

          四、幼儿擦汗,随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。

          五、活动延伸:

          (1)在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

          (2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如:踢沙包,夹沙包等。

          活动反思:

          1. 本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的,由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏,因此我在设计时先从简单的开始,让幼儿掌握游戏规则,孩子们非常喜欢这个游戏。

          2. 本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。

          3. 从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。

          4. 不足的是,由于较少开展类似活动,所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。

        11、大班体育活动“瞎子”摸“拐子”教案反思

          活动目的:锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力

          活动准备:手帕

          游戏介绍:可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子",一人将左手抓住左小腿当"拐子"。

          游戏玩法:"拐子"吹口哨,其他幼儿在一定范围内四散跑开,"瞎子"听声去摸"拐子" ,"拐子"被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。

          活动反思:

          在开展本次游戏前也纠结,到底选择哪个游戏呢,最后确定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戏中有角色区分,并且角色区别比较明显,对于小班的幼儿来说比较容易区分。游戏中瞎子和拐子一直处在动态中,对于大班幼儿来说更喜欢具有挑战性的游戏,对于小班幼儿来说,游戏中和大班幼儿一起游戏,也有了一定的挑战性。在游戏中,大班幼儿可以和小班幼儿一对一地进行结对游戏,这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求,这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。

        12、大班民间体育游戏机器人教案

          内容:练习跑的动作。

          目标:练习听信号变速跑和变方向跑。

          玩法;教师当科学家,站在场地一边,幼儿当机器人,四散站在起跑线上。游戏开始,科学家发出"快跑、慢跑、向左跑、齐步走、立定"等口令,机器人做动作,动作不对者为"失灵"科学家拍失灵的机器人一下,请的站在场外去修理,最后,科学家发出 "出场" 的口令,机器人向工厂大门快跑,科学家立即追捕机器人,跑出大门的为胜利,被捉到的为失败,游戏重新

        13、大班体育活动梯子游戏教案反思

          设计意图:

          体育游戏是幼儿非常喜爱的活动,在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手,忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼,为了小朋友能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子,小朋友们仅仅知道它的用途,却从来没有实际接触过,对其功能了解的不多,对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西,对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性,而且我在活动中还加进了辅助器械--轮胎,更能激起小朋友的兴趣。

          作为梯子器械自身来讲,在生活中极容易找到,省去了老师找资料困难、费时等麻烦。并且为了尊重小朋友间的运动差别,使每个小朋友都能在原有程度上得到提高,我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械--轮胎,让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩,使自身得到锻炼。

          在二十一世纪的信息时代里,社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人,而是能举一反三,具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的,需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能,而是要"培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。"因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性,还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中,使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索,并通过合作形成团队精神,这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强调规则,不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中,他们必需得遵照一定的要求和规则去做。

          活动目标:

          1、引导幼儿用梯子想出多种玩法,增强全身的协调和平衡能力。(重点)

          2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩,培养勇敢精神。(难点)

          3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

          4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

          活动准备:

          梯子6把,轮胎若干,纸砖若干,磁带和录音机。

          活动流程:

          准备活动任意玩梯子和轮胎游戏:小小建筑师放松运动

          活动过程:

          一、准备运动

          跟着音乐做热身动作。(活动一开始,就引导幼儿随音乐创编各种动作,给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节,预防运动损伤。)

          二、任意玩梯子和轮胎

          1、今天,我们用梯子和轮胎来做游戏,想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一句话,就打破了幼儿单一游戏的局限性,引导幼儿充沛想象,利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中,教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质,如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响,并且与幼儿一起参与到游戏中,重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系",师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)

          2、幼儿任意玩。

          3、休息,同时提问你是怎么玩的。(动静结合,有利于缓减幼儿的心跳指数,改善其疲劳状态,为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来,使其发生成绩感,有利于促进他们的发明欲望。)

          三、游戏:小小建筑师

          (在这一环节中,我采用了幼儿自创的游戏方式和动作,让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的,而我就打破了这一模式,设置了不平衡的环境,让幼儿在规则的指引下自由区分选择,充沛体现了自主性,适应了现代社会的需求。)

          活动反思:

          对于大班幼儿来说,在培养他们对体育活动兴趣的基础上,更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范,并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。

        14、大班体育游戏妙玩塑料袋教案反思

          活动目标:

          1. 练习追逐跑和躲闪跑,提高幼儿跑的能力及活动的协调性。

          2. 能听信号迅速作出相应的动作,增强反应能力。

          3.体验身体运动带来的乐趣,发展自身创造力和竞争意识。

          4. 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

          5 在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

          活动准备:

          材料准备:花环人手一个,铃鼓一个,塑料圈两个,沙包、夹子、塑料袋若干。

          经验准备:幼儿有看过或玩过躲闪游戏的经验。

          活动过程:

          一、准备部分1.师幼跟着音乐一起手拿花环进入活动场地做热身运动。

          2.师:我们刚刚做运动手里拿的花环是用什么做的呀?(幼儿:塑料袋。)今天我们就用塑料袋做游戏好不好?

          二、基本部分(一)出示塑料袋,探索塑料袋的玩法。

          1.提问:小朋友们想一想塑料袋可以怎么玩呢?(鼓励幼儿凭借以往的经验来说说)2.幼儿尝试各种玩塑料袋的方法(头顶、胸夹、手拍、脚踢等,可自己或与小伙伴一起探讨),教师观察,帮助有需要的幼儿。

          3.教师总结幼儿探索出的玩法,并个别示范玩法。

          4.幼儿自由结伴,分散练习,教师进行个别指导。

          (二)竞赛游戏,培养幼儿的竞争意识和团结合作的精神。

          1.游戏"抓尾巴"。

          幼儿自由分成两组,相隔一定距离面对面站好,幼儿把塑料袋用夹子夹在身体背后,听教师的"开始抓"命令发出后,幼儿迅速用手去抓对方身后的塑料袋,以抓中他人的塑料袋者为胜,最后哪一组抓掉对方的尾巴多的即为获胜组。

          2.游戏"踩气球"。

          在上一游戏的基础上加大难度,幼儿把塑料袋系在脚踝上,相隔一定距离站好,听教师的铃鼓声节奏单脚跳或双脚跳。铃鼓声停,两队幼儿迅速相互追逐,设法去踩掉对方组员脚上系着的塑料袋。最后哪一组所剩的塑料袋多即为获胜组。

          3.合作性游戏"运粮忙"。

          幼儿通过团结合作,跳过小水沟(塑料圈),绕过障碍物,跑到粮仓前,通过幼儿间的相互传递帮小动物将粮仓内的粮食全部运完,体验合作的快乐。

          (三)总结评价1.引导幼儿进行自评,互评。

          2.教师进行总结性评价。

          三、结束部分1. 师幼跟随音乐做放松运动。

          2. 带领幼儿整理好活动场地,结束本次活动。

          活动延伸:

          将塑料袋投放到晨间活动材料里,丰富晨间活动内容,继续训练幼儿追逐跑和躲闪跑的能力,并且幼儿在探索的过程中发展幼儿的想象力,体验体育活动带来的乐趣。

          下载说课稿课件

          教学反思:

          在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

        15、幼儿园小班体育:不怕冷的大衣

          目标:

          1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

          2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

          准备:绳子若干

          过程:

          1、开始部分

          兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。

          在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。

          2、基本部分

          (1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?

          不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。

          你们想不想有一件不怕冷的大衣?

          你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的。

          (2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。

          你们会跑步吗?跑给妈妈看看。

          对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。

          今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。

          等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗?

          在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

          (对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)

          (3)你们还想跑吗?

          (把场地分成两份)

          这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。

          在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

          我有点热了,我要脱一件衣服了。

          为什么热了马上要脱衣服?

          (4)你们还想跑吗?

          (把场地分成四份)

          这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗?

          在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

          注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!……

          三、结束部分

          现在你们还觉得冷吗?

          你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。

          想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?

          延伸活动:

          1、现在还热吗?应该怎么办?

          2、欣赏故事《不怕冷的大衣》

          《不怕冷的大衣》

          下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。

          “快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。

          “不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。

          兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”

          “真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?”

          “没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……”

          “姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。”

          “这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。”

          小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。

          “妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”

          “哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?”

          “没关系,不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。”

          小白兔说完话,就往外跑。哟,风刮在脸上,像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑起来。跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。

          兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。

          小白兔说:“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”

          兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?

          “妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢……”

          兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”

          小白兔想了想,也明白了。

          小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗?

        16、小班体育游戏活动小青蛙跳荷叶教案反思

          活动目标:

          1.利用游戏情境,练习双脚跳。(重)

          2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)

          3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

          4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

          5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

          活动准备:

          荷叶若干

          活动过程:

          1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景

          (1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?

          小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)

          小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)

          (2)师:今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳)

          2.进行游戏“跳荷叶”

          (1)教师明确游戏规则

          师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!

          (2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习

          师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)

          下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,进行指导)

          3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

          教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。

          活动反思:

          本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处:小组练习中,没能顾及到最后一个孩子,忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集,应松散些,有些难度,其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中,“妈妈和宝宝”;放松时,注意摸孩子后背,看活动量是否达到;教师示范放在后面,幼儿示范放在前面。

        17、小班体育游戏活动吹泡泡教案反思

          设计思路:

          户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

          活动目标:

          ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。

          ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

          ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

          ④、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

          ⑤、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

          活动准备:

          ①、泡泡水

          ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

          活动过程:

          ①、开始部分

          开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

          教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

          ②、基础部分

          引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

          教幼儿游戏的儿歌。

          吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

          讲解游戏规则。

          当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

          引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

          ③、结束部分:

          引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

          活动反思:

          本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:"老师我拍的好不好。" "真好,你真棒。"

        18、小班体育聪明的小青蛙教案反思

          活动目标:

          1、通过多种不同的练习方法,锻炼幼儿跳跃能力,提高其身体素质。

          2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣,培养他们解决问题、克服困难的好品质,激发幼儿的团队精神。

          3、提高动作的协调性与灵敏性。

          4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

          活动准备:竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张

          活动过程:

          一、准备活动

          1、音乐游戏“小青蛙醒来了”。教师与幼儿随着音乐做各种动作,活动身体。

          2、幼儿每人选一张“荷叶”,摆在地上,进行跳进跳出动作练习,(教师提醒幼儿注意起跳时先屈膝,落地要轻)

          二、基本活动

          练习一“勇敢的小青蛙”:训练幼儿跳过高25厘米的障碍物。

          老师:“今天天气真好,小青蛙们一起到野外去玩玩,好吗?路上会有一些小土坑和小土堆,我们可以跳进、跳出、跳上、跳下,可好玩了!”

          1、将竹筐平放,小青蛙跳进跳出小土坑。

          2、将竹筐倒扣放,小青蛙跳上跳下小土堆。

          练习二“互相帮助的小青蛙”:训练幼儿平衡能力及为他人提供帮助。

          老师:“前面的路上,会出现各种各样的小桥,你们想不想玩惊险的“两人过桥”的游戏?”

          老师讲解游戏的方法,提示“小桥的桥面比较窄,小青蛙们过小桥的时候,要互相照顾、互相帮助,想一想怎样才能又快又稳的过桥。”

          将幼儿分成两组,各自站在两边的起跑线上,听口令同时过桥(竹筐倒扣,一个挨一个摆放成一座小桥)

          ①过直线型小桥:

          ②过型小桥:

          ③过型小桥

          ④过间隔式小桥

          (在活动中,教师重点提示两人相遇时,要照顾到对方,保证不让自己,也不让别人掉下桥)

          练习三“团结友爱的小青蛙”:让幼儿学会分享,培养团队精神。

          老师:“小青蛙们都累了,请你们听指令,以最快的速度跳到指定的一张荷叶上,全都能坐下来休息,行吗?”

          1、听口令,全体坐在最大的荷叶上

          2、听口令,全体坐在较大的荷叶上(幼儿紧贴着坐)

          3、听口令,全体坐在中等大的荷叶上(幼儿拥挤着坐,个别需坐在别人腿上)

          4、听口令,全体坐在最小的荷叶上,教师启发幼儿如何能让大家都能坐下?如何提供帮助?(半数幼儿需重叠抱坐)

          (教师鼓励幼儿互相帮助,团结合作,能在越来越小的荷叶上坐下来,从中体验到“分享”后的快乐)

          三、放松活动“小青蛙回家”

          老师:“小青蛙们,天快黑了,我们该回家了。”

          1、两人一组手拉手绕过障碍物(竹筐)

          2、四人一组手拉手以转圈的方式绕过障碍物

          四、活动结束

          活动反思:

          在活动中,教师为幼儿提供丰富的材料,引导幼儿通过实验、操作自己探索"水不见了"的原因。还为幼儿创设了一个变魔术的情景,通过一个神奇的魔术,不仅吸引住了幼儿的注意力,更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力,它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果,还能使认知活动成为一件快乐的事情。幼儿在强烈探究欲望的趋使下,主动地去探索"水不见了"的原因,并将获得的经验迁移到生活中,通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易吸水的。活动中幼儿不仅充分体验到了发现的乐趣,而且使幼儿形成了善于观察生活中的现象并乐于探索现象原因的探究精神。整节活动过程中幼儿完全融入到魔术师的角色中,处于一种积极的探索的状态中,自觉的去寻找"水不见了"的原因,表现得很专注、很投入,而教师始终以一个引导者、支持者的身份出现,自始自终保证了幼儿在探索活动中的主体地位。

        19、小班健康领域小脚丫的旅行(体育)教案反思

          活动目标

          1.观察小脚丫,了解脚的结构和作用。

          2.练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。

          3.激发探索身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的乐趣。

          活动准备

          人手一张报纸,标靶,布置大森林情景,小椅子16张。

          活动过程

          1.交代任务,激发兴趣教师指导语:今天,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,我们把鞋袜脱掉,让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。

          2.观察小脚的外形特征,了解脚的作用

          (1)提问:小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?

          (2)小结:脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,还会做小脚操呢!

          3.边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地)走来走去真自如,(脚尖点地来回走)掉下来,别着急,(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴。(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)

          4.游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。

          5.练习夹报纸走和跳

          (1)出示报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。

          (2)情景练习:夹着神奇的魔纸去大森林旅行。提醒幼儿注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过“大树”(小椅子),再跳过“陷阱”,走过“独木桥”,看谁先到目的地。鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍,允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地。

          6.练习用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉

          (1)教师示范用脚撕报纸。

          (2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸,要求:尽量用脚将报纸撕碎,并将撕碎的报纸捡起团紧。

          7.游戏“夹纸团跳”

          (1)自由练习,尽量投远。

          (2)组织比赛,看谁投得远。

          8.游戏“砸标靶”

          出示标靶,幼儿用石块(纸团)砸。随后,幼儿听音乐舞蹈,庆祝胜利。

          活动延伸

          引导幼儿尝试用小脚从事各种活动,如用脚画画,用脚捡地上的东西等。

          活动反思

          本活动具有以下特点:一是具有很强的趣味性。主要体现在将枯燥的脚部训练设计成“小脚丫去旅行”的游戏活动,以双脚夹报纸跳、双脚撕报纸、双脚夹报纸团砸标靶等活动贯穿起来。由于不断变换脚部的运动方式,大大增强了幼儿练习的兴趣。使幼儿在充分的自主活动中获得了积极的经验,既愉悦了身心,也充分锻炼了脚部的肌肉。二是活动形式自由、开放。整个活动中教师与幼儿光着脚丫做各种有趣的游戏,没有严格的队形变换,没有明确要求应完成的动作难度,而是不断鼓励幼儿创造性地动作,充分活动。同时,脚部的基本动作从易到难,为不同发展水平的幼儿提供了锻炼的空间。一物(报纸)多玩;又培养了幼儿的创新意识。原载《早期教育》

        20、小班户外体育活动小蚂蚁过河教案反思

          活动目标:

          1.在手膝着地爬的游戏中,平稳地控制自己的身体。

          2.喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣。

          3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

          4.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

          活动准备:

          1. 经验准备:有幼儿手膝着地爬的经验。

          2.物质准备:宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

          场地布置图:

          活动过程:

          1.开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状,然后说:"蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

          2.基本部分(1)利用情景进行游戏。

          "蚂蚁妈妈"说:"孩子们,我们一起去散步吧。瞧,这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法,说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

          (2)分享交流教师说:"小蚂蚁真聪明,你们是怎么掌握平衡,让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"(3)再次游戏请幼儿再次游戏,验证自己的好方法,同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

          3.结束部分:幼儿放松练习:

          师:"我们搬回了这么多豆子,真高兴,我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

          (三)自由活动:

          活动材料:小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导:引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

          教学反思:

          此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

        21、小班体育教案:双胞胎

          幼儿园小班体育游戏:双胞胎山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 活动目标 :

          1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏,提高一起走、跑、等活动。

          2、培养幼儿合作意识,体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。 活动准备:

          1、音乐(找朋友),2、皮球若干 活动过程:

          一、创设游戏情境,激发活动兴趣。

          老师:“小朋友今天天气真好,我们一起听着音乐去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音乐:找朋友)。” 二、老师:“你们都找到自己的好朋友了吗?”

          幼儿:“找到了。”

          老师说:“你把好朋友介绍给老师好吗?”

          老师:“小朋友看到老师的大皮球了吗,这个大皮球是把两个好朋友连在一起,变成双胞胎玩游戏的,谁想来试试?” 三、老师讲解游戏规则示范动作。

          第一种玩法:两个好朋友面对面抱在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。

          第二种玩法:两个小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。四、创新玩法。

          1、探索各种不同的玩法:齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

          2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法,并让幼儿进行示范,师生一起进行观察讨论。五、课堂总结:小朋友做得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。 活动反思:

          经过本次活动,发现幼儿对合作活动很感兴趣,他们都积极参与到活动中来,与好朋友齐心协力,共同完成活动目标。但由于体育活动本身www.qinzibuy.com区别于语言类活动,与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行,使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导,对活动的种类不能做到面面俱到,此类活动的引导与面向全体幼儿的探索,还需要教师的多加思考与实践。

        22、小班体育活动设计:勇敢的小猎人

          幼儿园小班体育活动设计:勇敢的小猎人

          作者:潘文君 来源:邹平县明集镇颜集幼儿园

          【游戏活动多元价值分析】

          1、将教学内容游戏化,这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中,在游戏中孩子兴奋,积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。

          2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍,从而使呼啦圈玩出多样化,并发展了幼儿的创造力及发散性思维。

          3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

          【活动目标】

          1、通过活动,发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性,敏捷性。

          2、发展幼儿的创造力及发散性思维。

          【活动准备】

          呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

          【活动重难点】

          跳、钻、滚、套

          【活动过程】

          一、准备部分。

          幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

          二、基本部分。

          1、让幼儿分散自由玩呼拉圈,鼓励幼儿玩出多种花样。

          2、请孩子们各自表演不同的玩法,跳、钻、滚、套、走。

          3、做游戏《营救小羊》。

          <1>以谈话的形势告诉幼儿:小羊在河边喝水时,被大灰狼抓走了,抓到对面的树林里,现在你们就是勇敢的小猎人,我们快去救它吧,但是路上有许多障碍,小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼,发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出:

          a、跳过呼拉圈

          b、钻过呼拉圈

          c、滚过呼拉圈

          d、用呼啦圈套住大灰狼

          <2>幼儿分三路横队进行

          跳:跨越呼拉圈跳,双足并拢跳,连续跳。

          钻:练习正面钻过呼啦圈,使身体不能碰到呼啦圈。

          滚:从空隙间滚过呼啦圈。

          套:让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。

          <3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。

          三、结束部分:

          教师:小猎人们,你们真了不起,抓住了大灰狼,还救出了小羊,累了吧,让我们到草地上休息休息吧,幼儿到草地做放松活动,游戏结束。

        23、小班体育教案:推小车

          幼儿园小班体育教案:推小车

          活动目标

          1、练习持棍推瓶自然地往前走。

          2、锻炼手眼动作的协调性,喜欢参加游戏。

          活动准备

          1、音乐:快乐游戏

          2、大小不一的透明可乐瓶,纸棍人手一根。

          活动过程

          一、热身活动

          随音乐,带领幼儿手持纸棍创编动作,热身活动。

          二、练习持棍推车

          1、教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,

          推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”

          2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

          3、教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

          4、幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

          5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。

          6、游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到场地的另一端。

          鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

          三、放松活动

          伴随音乐,幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。

        24、小班体育游戏教案:踩石过小溪

          幼儿园小班体育游戏教案:踩石过小溪

          活动目标

          1、乐意参加体育活动,体验体育游戏带来的乐趣。

          2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

          3、练习在有一定间隔的物体上行走。

          活动准备

          1、音乐:快乐,快乐,家

          2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

          活动过程

          一、导入

          1、谈话引起幼儿的兴趣。

          教师:我是兔妈妈,谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

          2、跟随音乐,带幼儿做兔跳动作。

          二、展开

          1、提出问题,交流办法。

          教师:今天兔妈妈带小兔去采蘑菇,可是有一条小河挡住了去路,

          你们有什么办法可以过去呢?

          (1)引导幼儿想出各种办法,并展示给大家看。

          (2)教师请www.qinzibuy.com幼儿协助搭建小桥和石墩。

          (所用器械:平衡木、蘑菇墩)

          (3)请幼儿尝试练习“踩石头过河”

          教师重点指导要保持身体的平衡,不要掉到小河里。

          2、讲解游戏玩法及规则。

          玩法:幼儿分成四队,到小河对面踩蘑菇。

          小兔要踩河里的“石头”走过去,

          踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地点。

          规则:要求走到“石头”上,不能踩到水里,

          如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

          3.组织幼儿游戏,教师个别指导。

          游戏可进行三遍,每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同,

          训练幼儿按要求完成任务的能力。

          三、结束

          小朋友们,咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧!

          带领幼儿做放松练习,结束活动!

        25、小班体育学做奥特曼教案反思

          活动名称:学做奥特曼

          活动目标:

          1、能用不同的上肢动作来模仿奥特曼。

          2、体验扮演奥特曼帮助他人的乐趣,学会和同伴友好相处。

          3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

          4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

          活动准备:

          教学用 T;幼儿人手一个奥特曼面具;

          活动过程:

          一、谈话引起幼儿兴趣

          今天我请来了一位客人,我们一起来听一听、猜一猜他是谁?

          (教师播放课件,画面定格在奥特曼出现的图片上)

          我们和奥特曼打声招呼:“奥特曼你好!”

          奥特曼回答:“小朋友们好,有一个星球上出现了怪兽,我要去那里帮助他们。”

          二、模仿奥特曼

          教师:奥特曼要去帮助别人,我们也来学一学奥特曼飞行吧!

          我们来看一看,这个怪兽长得什么样?(幼儿讲述)

          教师:奥特曼会用什么办法来对付怪兽呢?(幼儿自由讲述)

          教师:我们来看看奥特曼用了什么办法?

          (教师播放 T,定格在双手直角型的图片)

          教师:奥特曼用了这个好办法来对付怪兽,我们也来跟奥特曼学一学。

          (教师指导幼儿进行模仿、练习)

          教师:奥特曼用了这个办法能把怪兽打败吗?我们来看一看。

          (教师播放 T,观看部分影片)

          教师:原来奥特曼还有这样的绝招,我们来跟奥特曼来学一学。

          (可组织幼儿多次观看) (重点:手臂画圆圈)

          教师:奥特曼成功喽!(胜利的飞走了)

          三、组织幼儿进行谈话活动

          1、谈话:保护谁?奥特曼打败谁?(启发幼儿不能打闹)

          2、提问:你最喜欢奥特曼的哪个动作?(请幼儿到幼儿面前进行交流)

          四、将奥特曼的动作进行串联

          出场——准备——出拳——利用绝招——获得胜利

          五、游戏:我是奥特曼

          1、幼儿戴好奥特曼面具

          2、跟着音乐进行模仿(模仿两次后结束)

          今天我们跟奥特曼学会了打败怪兽的好方法,奥特曼是保护我们的,他不会欺负小朋友,我们在扮演奥特曼的时候也要学会保护小朋友,我们戴好面具出发喽!(播放奥特曼的音乐)

          教学反思:

          幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

        26、小班体育游戏蚂蚁搬豆教案反思

          活动目标

          1.能够掌握钻、爬等基本运动技能。

          2.喜欢参加体育游戏,感受游戏活动的愉快。

          3.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

          4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

          活动重点1.引导宝宝们走过障碍物时要小心,走平衡木时要抬头、两臂平举保持平衡成功过关。

          2.宝宝在运"豆豆"过程中要尽量保持身体平衡,防止"豆豆"掉下来。

          活动准备1.拱形门、垫子、沙包若干,小筐,蚂蚁头饰。

          2.欢快的音乐磁带、录音机。

          3.按游戏内容创设活动场地。

          活动过程(一)导入部分1."蚂蚁宝宝"和"蚂蚁妈妈"一起到户外,随音乐做动作锻炼。

          2.导入语:"蚂蚁宝宝们都饿了,我们一起找食物吧!"(二)游戏活动1.师生一起熟悉情景场地提问:"宝宝们看一看,我们运豆豆要经过什么地方?"2.教师示范游戏:"蚂蚁宝宝"分成两队,成功地走过独木桥,爬过"草地",取到"豆豆",并将豆豆放到后背上按原路返回提问:"怎么过独木桥和草地?

          "豆豆放在哪儿"运回的豆豆放在哪3幼儿说儿歌后进行游戏(三)结束部分1.鼓励、表扬宝宝们今天的成果。体验成功感。

          2.和妈妈一起听音乐回家,将食物运回家。

          关键经验点拨1."蚂蚁宝宝"分成两队比赛:看哪队运得多运得快,听音乐出发2."蚂蚁宝宝"要成功地走过独木桥,爬过"草地",将"豆豆"放到后背上按原路返回。

          创新点引导幼儿讨论:还可以把"豆豆"放在哪运输?比如:用胳膊夹住等等儿歌小蚂蚁,好朋友大家一起运豆豆过大桥,爬草地勤劳努力不停息。

          活动反思

          本节课是一节体育游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。

        27、小班体育主题小老鼠搬家教案反思

          活动设计背景:

          在平常的户外活动中,我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚,有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉,训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现,在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地,孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是,我一直在思考,一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。

          活动设计意图:

          在幼儿园大操场前,有一座小山坡。于是,我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况,充分利用这个小山坡,带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中,有的孩子是滚上去的,有的孩子是拖上去的,还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中,孩子们经常会手一推,让轮胎自由滚下山坡,常常会有小朋友被撞,非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是,我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动,帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法,即用滚的方法是又省力又快又稳的;同时还要找到轮胎安全下坡的方法,即用两手控制好自己的轮胎,不要让轮胎离开自己的手。

          活动设计内容:

          目标:

          1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法,发展幼儿的手眼协调能力。

          2、探索轮胎安全下坡的方法,发展幼儿双手的控制能力。

          3、能勇敢地完成游戏的任务,体验体育游戏的快乐。

          准备:轮胎人手一个、沙包若干个,老鼠胸饰每人一个。

          过程:

          一、热身运动。

          幼儿坐在轮胎里做热身运动。

          二、过山坡

          1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。

          师:冬天到了,我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬,我们可以用什么方法把房子搬过去呢?(引导幼儿讨论方法。)

          (1)请幼儿自由尝试搬房子,鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。

          (2)讨论:刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的?

          A、滚的方法:你是怎么将房子滚上山坡的?(请几位幼儿示范)滚的时候要注意什么?(要两只手用力轮流将房子往前推,脚用力蹬地,眼睛看好了自己的轮胎。)

          B、拖的方法:你的感觉怎样?拖得动吗?

          师:你们觉得哪种方法更好?为什么?

          小结:原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上,但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推,脚用力蹬地,眼睛看好了自己的轮胎。

          (3)幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。

          2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。

          (1)师:在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题,你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠,有的滚到了其他的地方,太危险了,你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗?(幼儿讨论。)

          教师边示范边小结:下山坡的时候,手要拉住你的房子慢慢往下滚,不让房子离开自己的手,这样房子就不会撞到其他的老鼠了。

          (2)师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。

          三、游戏:找粮食。

          (1)交代游戏规则。

          师:小老鼠们,你们肚子饿吗?妈妈先去看看山那边有没有粮食。(教师示范游戏)

          (2)幼儿游戏。

          四、结束、放松、整理场地。

          反思与分析:

          这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景,让孩子在情境中获得技能。在游戏中,当我提出要把家运到山的那边去的时候,孩子们运轮胎的场面十分热闹,有的滚,有的拖,有的抱,轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子,让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动,老师来和孩子一起探讨活动中的感受,总结什么样的方法是比较适合上坡的,然后学以致用。同样,在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨,大家达成共识用双手控制好轮胎,不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中,孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时,在教学中,老师还有许多地方需要不断地完善。比如,在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范,让孩子多谈谈感受,通过比较滚的方法是最好的。在总结方法的时候,教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之,上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。

        28、幼儿园小班体育优质课学做解放军教案反思

          一、活动目标:

          1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

          2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。

          3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

          4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

          5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

          幼儿小班体育教案《学做解放军》

          二、活动准备:

          1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个

          2、音乐磁带2盘。

          三、重点难点:

          1、能左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,练习所学动作。

          2、做动作时尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。

          四、活动过程:

          1、扮演角色,活动身体

          (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?教师喊口令,幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

          2、动作讲解,集体练习

          (1)师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)

          (2)师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)

          (3)幼儿自由练习,教师个别辅导。

          (4)师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

          3、游戏:军事训练

          (1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。

          (2)幼儿进行游戏。

          4、结束活动,放松身体

          教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。

          教学反思:

          活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

        29、小班体育公开课聪明的小狗教案反思

          一、活动目标

          学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

          提高幼儿动作的协调性和灵活性。

          使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

          遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

          二、重点与难点

          1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

          2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

          三、材料和环境创设

          小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

          小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

          四、设计思路

          爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。

          扮演角色—变换方向制定目标爬行—听信息变换方向和变速爬—调整活动量小狗休息—游戏“小狗找肉骨头”—放松活动小狗洗澡

          扮演角色,活动身体。

          孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

          今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。

          点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。

          摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

          2、变换方式朝制定目标爬行。

          我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

          爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。

          爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。

          3、听信号变换方向和变速爬行。

          咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。

          (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

          (2)听信号向前变换速度爬。

          (3)听信号转圈变换速度爬。

          (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

          4、调整活动量,“小狗打滚”。

          小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。

          5、游戏“小狗找肉骨头”。

          1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

          2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况而定。

          6、放松活动“小狗洗澡”。

          (1)小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

          (2)全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

          活动反思:

          爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。

        30、小班体育游戏小鸡和小鸭教案反思

          目标:

          1、能钻过70 厘米高的障碍物,练习钻的能力。

          2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

          3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

          4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

          玩法:

          教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:"小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家(松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家。),来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝"。

          活动反思:

          本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。

        31、小班体育玩彩绸教案反思

          一.设计思路

          进入小班下学期后,幼儿的运动能力明显增强,动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上,旨在培养幼儿对运动的兴趣,让幼儿体验运动的快乐,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。

          整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动,从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验,实现自主发展和协调发展。

          二.活动目标

          1.在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。

          2.依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。

          三.活动准备

          红、黄、蓝大绸布若干,竹梯、平衡木:录音机、音乐磁带。

          四、活动过程

          (一)热身运动:快乐小司机

          【师】天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)

          【师】公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!

          (二)情景游戏:彩绸变变变

          1.顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

          [师]这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。)

          2.经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

          【师】前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)

          3.看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

          【师】小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。)

          (三)自由探索:彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。)

          【师】这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色7(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?

          2.【师】漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩:幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。)

          3.【师】下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。(变换伞的高度,)

          [师]哎呀1一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)

          [师]大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!

          (四)放松整理

          【师】雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!

          五.活动反思

          本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。

          首先,活动的设计改变了以往“准备活动一动作练习一集体游戏”的活动模式,以游戏情节贯穿始终,每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间,使每个幼儿都能自然地融八情境,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。

          其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求,如在竹梯与平衡木上铺上黄色的绸布作难度不同的小路、用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种色彩的绸布铺在地上作地毯等,既引发了幼儿参与活动的积极性,又确保了幼儿在活动中的安全。

          再次,教师的适时介入与及时推进使集体教学活动的效应得以充分体现。如在自由探索彩绸玩法这一环节中,很多幼儿只是在绸布上爬爬、滚滚、坐坐,缺少必要的运动量。教师发现后立即调整教学策略,甩起一块红绸与幼儿玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戏,将活动推向了新的高潮。

        32、中班体育游戏活动青蛙戏水教案反思

          活动目标:

          1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

          2、体会集体合作游戏的快乐。

          3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

          4、培养幼儿健康活泼的性格。

          5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

          活动重难点:

          重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

          难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

          活动准备:

          气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机

          活动过程:

          1、开始:

          青蛙妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动, 一起律动。

          2、游戏:

          (1)、荷叶与风(布块的游戏)

          教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边,根据教师的游戏指令做布块游戏。

          (2)、荷叶与露珠(气球的游戏)

          教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了),引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。 教师引导幼儿将气球在布块上滚动。

          (3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)

          师:“哎呀,下雨了,怎么办啊?”

          引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

          3、活动结束。

          活动反思:

          1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

          2.对活动过程的反思:

          ⑴对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。

          ⑵对教师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

          ⑶对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。

          3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

          4. 如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。

        33、中班体育游戏活动我和凳子做游戏教案反思

          设计意图:

          板凳、椅子等是孩子家中常见的物品之一。在家中孩子们喜欢把凳子作为玩具来玩。他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏。但是家长为了孩子的安全,为了不损坏家中的物品,往往制止他们的这种行为。而孩子强烈的探索和活动的欲望得不到满足。因此,我们根据孩子的兴趣,在孩子的环境中有意识地投放了各种颜色的小板凳。孩子们对这些小板凳非常感兴趣,玩的积极性非常高。我们根据孩子的兴趣点,设计了本活动。

          活动目标:

          1、能利用凳子一物多玩,发挥想象力、创造力。

          2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

          3、积极参与活动,体验合作的快乐。

          4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

          5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

          活动准备:

          1、平均每个幼儿4个小板凳。

          2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐

          活动过程:

          一、凳子热身操。

          师生共同做凳子热身操,引发幼儿锻炼的兴趣。

          二、我和凳子做游戏。

          (一)幼儿自己玩凳子游戏。

          1、由幼儿自己分散玩。

          2、请个别幼儿介绍玩法。

          3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。

          (二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

          1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

          2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法,鼓励其他幼儿模仿这些玩法,尝试合作游戏。

          3、师幼一起小结。

          三、游戏:比赛真有趣

          1、幼儿鱼贯游戏。

          2、比赛游戏。

          四、放松运动。

          活动反思:

          整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。

        34、中班体育活动袋鼠跳教案反思

          活动目标:

          1.会双脚向前跳跃,提高腿部肌肉力量。

          2.喜欢参与跳跃活动,体验游戏的乐趣。

          活动准备:跳袋若干、筐一个、场地布置

          活动过程:

          一、热身运动

          1.热身运动:今天袋鼠们要去参加森林运动会,那你们想不想去参加比赛?好,现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩,让我们一起来热身运动吧。音乐声音大,你们就在原地跑得快些,音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?

          2.幼儿练习跳跃。

          二、基本部分

          1.导入:师:"现在就让我们一起来学习新本领,学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"

          2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。

          你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶,是跳着走的。那你们学一学小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。

          双脚并拢,膝盖稍微弯曲,用力向前跳。准备要跳的时候,要双腿用力蹬向前上方跳。落地时,前面的脚掌先碰到地面,动作要轻点。

          3. 让幼儿练习模仿袋鼠跳。。

          (1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳 动作要求:每次准备要跳时要先站稳后再向前跳,不要着急,防止摔倒。

          4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

          袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们,想不想要?

          (出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

          双手提着袋子的耳朵,一只脚踩进来,另一只脚再踩进来,然后拉紧小耳朵,用力往上跳。

          (1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

          (2)提问:"刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了,可是还有些小朋友不大会跳,有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?'

          小结:我们先将双脚站在布袋中,再用双手紧紧抓住袋口两边的把手,将布袋拉直,双脚并拢,腿稍微弯曲,用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢,那你们想不想再来试一试?

          提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲,身体前倾但不能倾得太厉害,避免摔倒。

          阶段放松:针对腿部进行捶、拍等放松。

          三、宣布游戏规则,分4人一组进行竞赛游戏听,这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

          四、放松整理

          1.教师小结,并带领幼儿坐下,将跳袋收到筐中。

          2. 师幼一起做放松运动。

          教学反思:

          利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

        35、中班体育活动勇敢的小矮人教案

          一、 设计意图童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快乐。

          二、 目的

          1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

          2、 让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

          3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

          4、 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

          5、 了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

          三、 材料准备道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

          四、 游戏玩法1、听音乐,小矮人出场。

          教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

          2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

          3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

          4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

          五、 游戏规则1、 幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

          2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

        36、中班室内体育我们都是好朋友教案反思

          "抢椅子"游戏颇受大人和孩子欢迎。在"我们都是好朋友"这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系:

          一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了"抢"这一竞争的形式,又避免了游戏者被"淘汰"的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。

          二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子,重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展,不仅锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感知能力和团队精神。

          三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此,调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。

          另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提高了活动的密度。

          目标:

          1.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

          2.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和能力。

          3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

          4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

          准备:

          与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。

          过程:

          一、游戏:抢位子1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。

          2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号,幼儿根据信号交换位子。

          指导要点:逐步加快信号的交替速度,使幼儿对两种信号的反应时间更短,奔跑速度更快(重复数次)。

          3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。

          指导要点:告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。

          (1)教师使用语言指令,用夸张的声音来迷惑幼儿,例如"123""预备跑""开始"等无效口令。

          (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿,如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力,增强游戏的趣味性。

          4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。

          指导要点:提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。

          (1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿,提高幼儿的注意力。

          (2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。

          5.用多种感官有效辨别各种信号。

          指导要点:鼓励幼儿用眼看、耳朵听,并迅速反应。

          (1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号,有效信号仍是三,即当教师伸三个手指或击掌三次、喊"3"的数字时,幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。

          (2)教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出"5-2""1+2""1+1+1""4-1"等算式,只要答案是3,幼儿必须马上交换位子。如果是"2+2"或"4-3"等答案不为3的算式,则幼儿不能交换位子。

          二、游戏:我们都是好朋友1.每次换位后,适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,以便全体幼儿都能坐下来。

          师:现在我拿掉两张椅子,这次抢位子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下来,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。(幼儿尝试。)师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?

          师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。

          (教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)师:现在还可挤下吗?实在是坐不下了,怎么办呢?有没有办法把这几张椅子排得长一点?这样是不是就可以坐下更多的人了?(幼儿尝试把椅子排得稀一些,使大家都能坐下来。)师:这样每个人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。

          2.尝试三个幼儿坐一张椅子。

          师:如果三个小朋友只有一张椅子,用什么办法让大家都坐下来?(三个人分三边一起坐在椅子上。)师:三个人分别坐椅子的一边,这个方法不错。还有其他办法吗?

          师:三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,有什么办法呢?

          (教师提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。)3.尝试6个人坐一张椅子。

          教学反思:

          新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

        37、中班体育游戏教案:地球围绕太阳转

          幼儿园中班体育游戏教案:地球围绕太阳转

          活动目标

          1、让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点。

          2、发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

          活动准备

          1、课件-地球围绕太阳转

          2、自制小坐垫若干个。

          活动过程

          一、课件演示-地球围绕太阳

          让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论:

          怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

          二、讨论分组

          1、在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,

          进行身体运动的探索与实践。

          2、教师进行个别指导与帮助。

          (1)“地球”端坐不动,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

          (2)“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,

          可以沿不同的www.qinzibuy.com方向旋转。

          (3)“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈。

          三、分组游戏

          1、幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,

          听到老师的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。

          2、自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。

          要求

          (1)“地球”最好坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子。

          (2)幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉。

        38、中班体育游戏汇总教案

          1、游戏名称《木头人》

          游戏规则:幼儿手拉手围成一个圆圈,边走边念儿歌"我是一个木头人,不会说话不会动,看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动,游戏反复进行。

          2、游戏名称《粘泡泡糖》

          游戏规则:幼儿手拉手围成圆圈,边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖,一粘粘到头顶上,儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位,为增加趣味兴趣,可让幼儿互相粘,和其他小朋友互动"

          3、游戏名称《城门城门几丈高》

          游戏规则:幼儿围成圆圈,手拉手,两个小朋友做城门,幼儿边走边念儿歌"城门城门几丈高,三十六丈高,骑花马,带大刀,走进城门套一套,问你吃橘子吃香蕉"儿歌结束城门落下,被关在城门里的人选择吃哪种水果,选择谁就站在谁身后。(做城门的两名幼儿提前商量好自己是哪种水果)

          4、游戏名称《绿灯跑跑》

          游戏规则:幼儿手拉手围成一个圆圈,两名幼儿在圈外,一个当作追的人,手里拿着绿灯的幼儿当被追者,游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时,为了保护自己可以将手上的绿灯给圈上的一名幼儿,这名幼儿拿着绿灯继续跑,游戏反复进行,被追上时游戏转换角色进行。

          5、游戏《切西瓜》

          游戏规则:大部分幼儿围成一个大圆圈(做"大西瓜")一位幼儿做"切西瓜"边念儿歌边绕着圆圈走,并做"切西瓜"的动作,念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置,被切开的两名幼儿则必须立即超不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原味位的即为再次游戏的"切瓜人"

          6、游戏《老鼠笼》

          游戏规则:一半幼儿做老鼠笼,一半幼儿做老鼠,做笼子的幼儿大声念儿歌,"老鼠"不停地从"笼子"里钻进钻出(从幼儿的手下面钻进钻出)。当儿歌念到最后的"抓住你"时,小老鼠要赶快钻进"笼子",扮演"老鼠笼"的小朋友赶紧蹲下,没有钻出去的"小老鼠"就被抓住了。被抓住的幼儿,就去做老鼠笼,没有被抓住的"小老鼠"继续游戏。

          7、游戏《网小鱼》

          游戏规则:幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿做渔网,做渔网的幼儿围成一个大圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间,游戏开始,全体幼儿念儿歌"鱼儿鱼儿游啊游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心渔网网住你"儿歌念完,扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来,四处跑开,圆圈上的幼儿做一个大渝网,尽量把鱼儿网住,游戏重复进行,逃出的小鱼做渔网。

          8、游戏《我是萝卜》

          游戏规则:参加者一人做追捉者,其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后,捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时,可以立定双手交叉搭在两肩上说:"我是萝卜",这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下,表示救了他,这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后,就与被捉者对换角色,被捉到的人当下一轮捉人者,游戏重新开始。

          9、游戏《红灯绿灯停》

          游戏规则:大部分幼儿站在起始线后做好准备,一名幼儿在场地的另外一头发号施令,游戏开始,幼儿开始走步,发号施令的幼儿背对幼儿念"红灯绿灯停"念到停时转身,此时走步的幼儿不能动,动的幼儿暂停一次游戏,游戏重复进行,直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

          10、游戏《丢手绢》

          游戏规则:幼儿围成一个圆圈,一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳,当唱到"轻轻地放在小朋友的后面"时,幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时,他就要立刻拿起手绢来追我,幼儿呢就马上跑,当跑到这个小朋友的位置前,我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了,那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。

          11、游戏《扎手绢》

          游戏规则:几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。

          12、游戏《捉龙虾》

          游戏规则:大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾,直到所有的龙虾被捉住,游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。

          13、游戏《笼中鸟》

          游戏规则:笼中鸟,笼中鸟,关在笼中的小小鸟,何时出来跳一跳。夜过去,天亮了,与仙鹤乌龟一起逃。

          猜猜身后谁在闹?游戏规则:大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道"一起逃"的时候,大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

          14、游戏《搭山洞》

          游戏规则:首先,把全班同学分成三队,其中两队的人数一样多,两队的人必须竖着站,然后两两成对儿,用手臂或者长条物品做成一个拱形的洞,这就是山洞了。另外一队的同学排着队从这个山洞里钻过去,最重要的是一定不能让这个山洞碰到你的屁股和身子哟,那样的话你就起来跑到队的最后面吧!钻山洞的时间由我们来限制,时间到了,就换钻山洞的这一队去当山洞,换另一队来钻了。这样,不停地循环下去。

          15、游戏《冰块融化了》

          游戏规则:做冰块,做冰块,大的大,小的小,方的方,圆的圆。当听到老师说念完儿歌时,你们要摆出一个造型,不能动;当听到太阳出来了,冰块融化了,你们就可以自由活动了16、游戏《小兔找山洞》

          游戏规则:参加游戏的儿童,每两人一组,手拉手,站在场地周围扮"山洞",另外约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔,"小兔"比"山洞"多两个,多出的"小兔"站在场地中央。游戏开始,"小兔"从"洞"中跳出,一起念儿歌:"小白兔,没有洞,一二三,三二一,快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏,四散地双脚向前跳,念完最后一个"洞"字,"小兔"赶快跑去找"山洞",钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置,游戏可反复进行。

          17、游戏:《跑火车》

          游戏规则:教师用粉笔在操场上画好火车图,幼儿进行单脚、双脚跳或直线曲线走。

          18、游戏《捉青蛙》

          游戏规则:用粉笔画一个正方形场地,部分幼儿站在方形内当做青蛙,另外一部分幼儿站在四边外做捉蛙人。青蛙设法保护自己不被外面的人摸到,捉蛙人要阻止青蛙跑出去。

          19、游戏《卷炮竹》

          游戏规则:幼儿手拉手头尾不相接随着儿歌"卷爆竹"跟着带头的幼儿向里走成螺旋队形。卷好后一名幼儿点炮竹,发出呲呲呲的声音,带头小朋友跳起发出"砰"声接着其他幼儿跳起发出"啪"声,向后跳一步不动。游戏重复进行。

          20、游戏《贴人》

          游戏规则:全体幼儿围成两圈(两人一对)面向圆心站好,找出两名幼儿追逐跑,跑的幼儿被追到之前可以贴到任意一组幼儿内圈的幼儿前面,后面的幼儿成为被追着,被追上的话,两幼儿互换角色,游戏反复进行。

        39、中班体育活动圈的游戏教案反思

          活动目标:

          1.探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。

          2.体验游戏的快乐。

          3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

          4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

          活动准备:

          1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

          2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

          3.音乐、障碍物。

          重难点:

          在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。

          活动过程:

          一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。

          二、 让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

          1.师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。

          2.幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。

          3.幼儿再次尝试。

          三、 玩游戏"汽车司机",学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。

          1.师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

          2. 师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

          3. 教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。

          4.幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。

          5.幼儿分两组进行比赛。

          四、放松活动。

          师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。

          教学反思:

          从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

        40、中班体育游戏跑火车教案反思

          活动目标

          1、大胆说出自己的理解。

          2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

          游戏规则:教师用粉笔在操场上画好火车图,幼儿进行单脚、双脚跳或直线曲线走。

          教学反思

          此活动对于大班的小朋友还是比较合适的,小朋友们很喜欢。在活动中,被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子,而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的,说明孩子们不够自信,不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意,丢中了感觉很快乐、很幸福,那才是最棒的。

          所以,通过本次活动,可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中,会加大对孩子们能力的培养,培养他们的自信能力,认知能力,情感表达能力。

        41、中班体育游戏活动设计蚂蚁小兵教案反思

          目标预设:

          1.认识并了解秋天的季节特点,知道秋天有哪些农作物丰收,感受秋天的美好。

          2.发展幼儿的协调性和灵活性。

          3.培养合作意识,不怕困难的情感,体验合作游戏的乐趣。

          4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

          5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

          活动准备:

          物质准备:

          蚂蚁头饰每人一个。 泡沫小垫子人手一个、拱形钻圈三个,小椅子若干。 花生、山芋、芋头等粮食实物若干。

          经验储备:

          幼儿已经了解蚂蚁到了秋天要搬粮食过冬的常识,并学会向小解放军一样敬礼、报告。

          设计理念:

          《纲要》和《指南》中指出,教师应及时捕捉幼儿生成点,引导幼儿乐意亲近大自然,有认识和探索的兴趣,促进幼儿情感、态度、认知能力等各方面的发展。随着秋天主题活动的深入开展,我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,偶然发现很多蚂蚁正在搬运东西,幼儿对此产生了浓厚的兴趣,活动结束后幼儿积极主动地询问了很多有关蚂蚁的常识。于是针对幼儿这一生成点,我搜集了大量关于蚂蚁的资料展示给幼儿,并做了课件让幼儿知道蚂蚁在秋天储食过冬的自然现象。结合我园镇江市级课题《民间童谣在幼儿园的开发和利用的研究》的深入研讨,为幼儿创设一个蚂蚁搬运粮食的自然场景,重在使幼儿进入角色、融入活动。于是《蚂蚁小兵》的活动由此产生,旨在使幼儿通过互相配合练习多人齐步走,协作完成游戏;以及让幼儿在活动中感受互相合作的快乐,体验成功的喜悦。

          活动过程:

          一、导入:

          师:小朋友们,秋天到了,田野里好多粮食丰收了,我们一起去看一看吧!滴滴——开着我的小汽车,我们出发喽!。

          幼儿听音乐《去郊游》,做热身运动。看看路上有什么?(小花 蝴蝶 小鸟 小鱼)二、观察:(事先布置好场景)1.师:你发现了哪些粮食?幼儿说一说。(水稻、玉米、花生、山芋等)这么多丰收的粮食引来了谁呢?(请一位老师扮演小蚂蚁:我是小蚂蚁中的侦察兵,我来看看有没有粮食?哎呀,好多好多粮食呀!我要赶紧回去,告诉大家这个好消息!喂,快来搬粮食啊!)哪位小朋友也想做小蚂蚁侦察兵?幼儿个别表演,给他戴上头饰。集体戴头饰,集体表演。(指导幼儿怎样观察)2.师:蚂蚁小兵们,粮食丰收了,我们去把它们搬回家好吗?(好!)现在我就是你们蚂蚁兵团的团长!(戴头饰)我们像小解放军一样排着整整齐齐的队伍向田野出发!

          三、游戏:蚂蚁运粮1.走到一片草地,师:蚂蚁小兵们,我们来到哪里了?(草地)。对,今天我们要像老师这样,用单臂爬行,胳膊用力撑,左腿使劲蹬,(教师做示范)就像解放军过草地。(全体幼儿在垫子上练习爬行)。

          2.师:蚂蚁小兵们真厉害!我们继续往前走吧!(来到山洞),教师示范过障碍方法,并引导幼儿练习,掌握动作要领。如:钻山洞(拱形门)要弯腰、低头、不要碰到幼儿的头。

          3.来到小河边,蚂蚁小兵们,过桥的时候可要小心了,眼睛看好自己的脚下,保持身体的平衡,慢慢地走,千万别掉到河里去!

          4.哦!终于到田野喽!蚂蚁小兵们,快去找找都有哪些粮食?来向我报告!

          幼儿学着小解放军的样子报告:报告团长,我发现了田野里有稻子……老师给前来报告的小侦察兵奖励一个小勋章。

          5.怎么把这些粮食搬回家呢?先让小朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自己想办法,然后集体交流讨论,可以怎样搬粮食。(师提供一些工具供孩子选择,如篮子、方便袋、箱子)幼儿尝试一个人搬,搬不动的情况下,想办法和同伴一起搬。鼓励幼儿团结协作,战胜困难。(如:一只小蚂蚁搬运太吃力,引导幼儿想办法,双人合作运粮,自己背粮,用安全的办法通过障碍,安全返回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应的仓库。指导幼儿按原路返回。一次搬不完,可以进行第二次、第三次。)四、分享劳动成果。

          师:蚂蚁小兵们,你们真勇敢!真能干!遇到困难会互相帮助。现在让我们带着我们的胜利果实去教室里和大家一起分享吧!

          · 儿歌《小蚂蚁真有趣》

          小蚂蚁,真有趣,见面碰碰小须须。

          你碰我,我碰你,报告一个好消息!

          排队走,一二一,大家去抬一粒米。

          教学反思:

          总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

        42、中班体育捉螃蟹教案反思

          一、活动目标:

          1.练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

          2.知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

          3.安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

          4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

          5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

          活动准备1.球亮个、场地。

          2.音乐:

          活动过程:

          1、谜语导入课题:

          八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)2.引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

          螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

          3.鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

          4.教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

          幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

          5.幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

          螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

          6.教师小结:幼儿放松活动。

          活动反思:

          今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间,让他们与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

        43、中班体育活动好玩的圈教案反思

          情境目标:

          1、喜欢玩圈,能创造性地设计多种玩圈的方法。

          2、愿意与同伴商量进行合作游戏,体验与同伴互动游戏的乐趣。

          3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

          4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

          情境创设:

          1、观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的兴趣。

          2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。

          3、胡萝卜道具若干。

          4、录音机一架、开汽车音乐。

          活动实施:

          1、扮演角色,活动身体。

          (1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

          (2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。

          2、提供材料,自由探索。

          (1)教师提示:"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

          (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

          (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法,互相启发交流。

          玩圈方法简介如下:

          ①滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

          ②跳圈:在圈里跳进跳出。

          ③小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

          ④带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

          ⑤转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

          ⑥踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

          ⑦套圈:从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出。

          (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

          3、难度练习,重点指导。

          (1)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

          (2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。

          4、游戏结束,放松身体。

          幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。

          活动反思:

          在 “自由玩圈”活动中,当老师让幼儿自己想出圈的玩法时,幼儿的积极性很高,每个幼儿都能拿着圈玩,有几个幼儿表现特别突出,能用圈套自己、手上转、地上滚,老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时,别的幼儿都积极地跟着做,活动中老师说的不多,幼儿能自主练习,每个幼儿都能玩起来。

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